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La Licenciatura en Biología de la UAEH pretende formar científicos de alta calidad, comprometidos con su tiempo, su historia y con la sociedad, para que participen activamente en la solución de problemas que la nación y el estado les presenta. Biólogos integrales que posibiliten el aprovechamiento, manejo y restauración de los recursos bióticos del país y del propio estado, así como la generación de nuevos conocimientos.
El estudio de la biología inició en la UAEH con la creación del Centro de Investigaciones Biológicas (CIB) en el año de 1985. Este centro contaba en sus inicios con un laboratorio de investigación, un profesor investigador y dos técnicos docentes. En el año de 1999 se decidió fortalecer la investigación en este centro por lo que se contrataron más profesores investigadores y se estructuró el proyecto de desarrollo hasta el 2006, que preveía la contratación de nuevos investigadores en los años siguientes. Esto permitió organizar cuerpos académicos y líneas de generación y aplicación del conocimiento (LGAC) entorno a las cuales se daría el subsecuente crecimiento del CIB.
Al mismo tiempo, después de un estudio socioeconómico y con base a las necesidades del Estado de Hidalgo se creó la Licenciatura en Biología, en la que los investigadores participan activamente en la docencia y formación de alumnos. Se fortaleció al centro de Investigaciones Biológicas, a través de un incremento en recursos humanos, espacios, medios y materiales básicos para comenzar la carrera y el desarrollo posterior de ésta estaría ligada íntimamente al propio crecimiento del CIB.
Así, la Licenciatura en Biología recibió un fuerte impulso que la llevó a plantearse su autoevaluación y a solicitar tempranamente la evaluación ante los CIEES, obteniéndose los siguientes resultados:
Autoevalución (2000-2)Primera evaluación de la Licenciatura en Biología por los CIEES (2001-1), obteniendo el nivel 2Segunda evaluación por los CIEES (2002). A través del seguimiento de las recomendacionesPrimer Ajuste Curricular de la Licenciatura en Biología (2003-1). Para resolver problemas académicos administrativos que contemplaban las opciones de titulación, la flexibilidad, los temas selectos y los trabajos de investigación.Tercera evaluación por los CIEES (2003-2), obteniendo el nivel 1
En el semestre 2004-1 se inició un proceso de revisión curricular del plan de estudios de la carrera, sustentada en las recomendaciones de los CIEES y a las políticas educativas contemporáneas, lo que llevó a plantear un rediseño curricular que se llevara a la carrera al mejoramiento del plan de estudios y a incrementar la competitividad de sus egresados. Este rediseño inició en el semestre 2004-2 y se alcanzó su aprobación en diciembre de ese año.
La primera generación de egresados se presentó en el semestre 2003-2 (25 egresados); la segunda generación se presentó en 2004-1 (16 egresados) y la tercera generación en 2004-2 (30 egresados). Por otra parte, la primera titulación se presentó en el semestre 2004-1.
Cabe mencionar que la institución cuenta también con programas de estudios de posgrado: Maestría y Doctorado en Recursos Bióticos, ambos ligados al CIB, en los que se busca incorporar a los egresados que deseen continuar con sus estudios para formar investigadores. Estos programas iniciaron en 2002-1 y la primera titulación de maestría se alcanzó en 2004-2.
Paralelamente al crecimiento de la carrera, se presentaron algunos cambios en la estructura y organización de las instancias académicas universitarias. Originalmente la Licenciatura dependía del Instituto de Ciencias Exactas (ICE), pero debido al número y tipo de programas educativos que abarcaba este instituto, en el 2003, se reestructura la organización estructural, y se transforma en el Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería (ICBI), del cual dependen directamente las áreas académicas (antes centros de investigación) y de éstas dependen los programas académicos de licenciatura y posgrado. Es decir, el CIB se transformó en el Área Académica de Biología.