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La educación en Colombia en el Siglo XIX estuvo inmersa en un contexto histórico de cambios políticos y modificaciones a las ideologías que regían las políticas del Estado.
Entre 1863 y 1880 estuvieron en el poder lideres liberales, que implementaban, entre sus políticas, el capitalismo y la libertad de culto, en esta etapa la educación era laica, y estaba enfocada en ser un aporte al desarrollo económico de la nación, es decir, se enfocaban en nuevas pedagogías y llamaban "ciencias útiles" a las ciencias naturales que servirían para la innovación, el estudio y el aumento de la producción en las empresas, así como un mejor trabajo frente a la explotación y utilización de recursos naturales.
Gracias a esto, muchas personas viajaron al extranjero para especializarse y ampliar sus estudios, generando un desarrollo urbanístico en la sociedad, construyendo ferrocarriles y nuevas técnicas de ingeniería.
Luego de 1880, y motivados por los cambios sociales y políticos existentes en el país, aunados a problemas económicos y de guerras civiles, la educación pasa a manos de la Iglesia e implementando un modelo católico y tradicional. Todo conocimiento impartido, literario o científico, debía ir obligatoriamente, acorde a las ideas y dogmas católicos, rechazando así la educación laica que se impartía antes y la utilidad que se le daba para el crecimiento económico y la modernización del país.
Entre 1863 y 1880 estuvieron en el poder lideres liberales, que implementaban, entre sus políticas, el capitalismo y la libertad de culto, en esta etapa la educación era laica, y estaba enfocada en ser un aporte al desarrollo económico de la nación, es decir, se enfocaban en nuevas pedagogías y llamaban "ciencias útiles" a las ciencias naturales que servirían para la innovación, el estudio y el aumento de la producción en las empresas, así como un mejor trabajo frente a la explotación y utilización de recursos naturales.
Gracias a esto, muchas personas viajaron al extranjero para especializarse y ampliar sus estudios, generando un desarrollo urbanístico en la sociedad, construyendo ferrocarriles y nuevas técnicas de ingeniería.
Luego de 1880, y motivados por los cambios sociales y políticos existentes en el país, aunados a problemas económicos y de guerras civiles, la educación pasa a manos de la Iglesia e implementando un modelo católico y tradicional. Todo conocimiento impartido, literario o científico, debía ir obligatoriamente, acorde a las ideas y dogmas católicos, rechazando así la educación laica que se impartía antes y la utilidad que se le daba para el crecimiento económico y la modernización del país.
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