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La responsabilidad docente debe trascender la enseñanza; ayudando a formar estudiantes, con valores éticos,morales, para convivir con equidad y justicia social. El objetivo de esta investigación fue analizar la inteligencia emocional y las competencias que deben desarrollar los profesores universitarios para formar ciudadanos dotados de conciencia moral y formación integral. Estudio con enfoque cualitativo, realizado en fases:documental, recogida de datos y de análisis, utilizó como informantes a 30 docentes universitarios a quienes se aplicaron entrevistas para recoger información. Los datos se agruparon en categorías para el análisis. Se concluyó con reflexiones derivadas del análisis:Para contribuir al desarrollo y formación de sus estudiantes, el docente debe reflexionar sobre su praxis, desarrollar su inteligencia emocional y competencias que lo capaciten para sensibilizar los alumnos y alumnas, de manera que se interesen, no solo en el aprendizaje sino también en formarse como ciudadanos con valores y actitudes de convivencia social.
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