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El objetivo de esta exposición es relacionar la educación ambiental que se desarrolla en
ámbitos de educación formal (con pinceladas de no formal) con el enfoque constructivista de
la educación en el escenario común que plantean los programas de Agenda 21 Escolar.
El trabajo parte del análisis de los programas concretos que, por todo el planeta y
recogiendo el compromiso de Río-92, con el nombre de Agenda 21 Escolar o con otro
promueven el trabajo de las comunidades educativas en pro de la sostenibilidad de sus
centros educativos y de sus municipios. Trabajo que sirvió de apoyo en la realización de la
investigación “Evaluación del Programa Agenda 21 Escolar del País Vasco (2003-06)”.
La imbricación de estos tres elementos (la Agenda 21 Escolar, la educación ambiental y el
enfoque constructivista) hace que dicho programa se convierta en una importante
herramienta para afrontar los retos de la educación del siglo XXI y el ineludible cambio que
debe experimentar el mundo hacia modelos de actuación ecológica y éticamente
sustentables.
AGENDA 21 ESCOLAR: RECORRIDO
¿Por qué educación ambiental?
A principios del siglo XXI decir que nuestro planeta se encuentra con una gran problemática
ambiental, provocada por una extracción irresponsable y una utilización despilfarradora de
los recursos naturales, que conllevan una multitud de consecuencias en los ámbitos social,
ecológico, económico... y que difícilmente van a poder superarse sin cambiar el modelo de
desarrollo y estilo de vida del llamado Mundo Desarrollado, es ya un tópico.
Pero con ser tópico no deja de ser cierto. No hay más que tomar entre manos los Objetivos
de Desarrollo de la ONU para este Milenio para darnos cuenta de en qué planeta estamos
viviendo y conviviendo:
1. Erradicar la pobreza extrema y el hambre.
2. Lograr la educación primaria universal.
3. Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer.
4. Reducir la mortalidad infantil.
5. Mejorar la salud materna.
6. Combatir el Sida, el paludismo y otras enfermedades.
7. Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente.
8. Fomentar una asociación mundial para el desarrollo sostenible.
fofimendez:
espero te sirva
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