Question

GATO MULTIPLICATIVO


Material:


§  Cuaderno y lápiz.


ü 
La adaptación que
se la hace esta actividad es que se requiere que la pareja de juego tendrá que
ser alguien de la familia.


ü 
Las y los alumnos
pueden dibujar en su cuaderno o en una hoja un esquema de gato, aclarando que
esta vez no lo jugaremos con ceros y taches, sino con números de una cifra.


ü 
Solicitamos a uno
de los participantes que anote un número diferente en las casillas de las
cuatro esquinas, después la otra persona llena las casillas intermedias con los
resultados que se obtienen al sumar los números de las filas y los de las
columnas, verificando que el resultado de la casilla central corresponde tanto
a la suma de su fila como a la de su columna. Es conveniente que lleven un
registro de los gatos correctos.


ü  Terminado
el primer gato, para resolver el segundo, se invierten


ü  los
papeles, es decir, la persona que resolvió ahora anota los


ü  números
de las esquinas y la otra resuelve las sumas.


ü  Siguiendo el mismo proceso, esta vez, en lugar de
sumar multiplicamos los números y, de manera alternada, continuamos practicando.

Para terminar las y los estudiantes cuentan
cuántos gatos resolvieron sin errores. Gana quien tenga más gatos correctos

Answer 1

Respuesta:

Hola buenas tardes

Explicación:

Puedes poner una foto por favor