si bien las mujeres se escolarizaron más tarde que los hombres, lo hicieron más rápido. En 1853, (...) el 80 % de la matrícula del país era de hombres. Sin embargo, al finalizar la década de 1870 las mujeres ya los habían igualado. A partir de 1878, las escuelas femeninas doblaron a las masculinas y las mujeres representaron la mitad de la matrícula nacional. De la lectura del texto podemos concluir que: * A. Las mujeres en Chile no alcanzaron un alto grado de escolarización. B. En Chile, la escolarización de las mujeres tuvo el mismo avance que los hombres. C. El ingreso de las mujeres al sistema escolar fue muy lento. D. La escolarización de las mujeres en Chile, duplicaron en la matrícula a los hombres.
Respuestas
En 1970, la Ley General de Educación reconoce el derecho a la educación de las mujeres en las mismas condiciones que los hombres, sin olvidar, por otra parte, que las mujeres tienen también que seguir siendo preparadas para las funciones específicas de su género.
La educación juega un rol preponderante en la ruptura de ciertos prejuicios sociales, dado que es una poderosa palanca para apuntalar el reconocimiento de la mujer con los mismos derechos educativos, laborales, políticos, sociales y culturales que el hombre.
Educar la igualdad desde todas las asignaturas. ...
Promover la distribución equitativa de las actividades y deportes. ...
Fomentar la participación de las niñas en las elecciones escolares. ...
Promover el debate sobre los estereotipos. ...
Concienciar sobre las consecuencias de la violencia a la mujer en la sociedad.