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ayuda porfavor es para ahora no se pero grasias
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nkoxurf
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. La competencia comunicativa en la lengua extranjeracompetencia clave en el aprendizaje para toda la vida
La competencia comunicativa actualmente es se considera una de las competencias
clave del profesional en el enfrentamiento a los retos de la sociedad moderna.
El programa Definición y Selección de Competencias Claves (DeSeCo) llevado a cabo
bajo el auspicio de la OCDE (2001) así la identifica teniendo en cuenta que las
competencias clave son las que permiten al individuo participar en múltiples contextos
o campos sociales contribuyendo a una vida exitosa y a un buen funcionamiento de la
sociedad y las define como la habilidad de responder a las demandas individuales y
sociales exitosamente o llevar a cabo una actividad o tarea. Esta definición orientada
hacia una demanda a su vez es complementada con la de competencias como
estructuras mentales internas en el sentido de habilidades, capacidades o disposiciones
Marco Conceptual
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inherentes al individuo.
Este programa también define tres categorías de competencias clave las cuales se deben
tener en cuenta al diseñar un currículo por competencias que contemple el aprendizaje
para toda la vida. Ellas son:
1. Actuar de forma autónoma
2. Usar herramientas interactivamente
3. Funcionar en grupos sociales heterogéneos
Estas categorías aunque están interrelacionadas, cada una de ella se centra en objetivos
específicos. La primera se refiere al desarrollo de una identidad y el ejercicio de una
autonomía relativa en el sentido de decidir, elegir y actuar en un contexto dado y
asumir responsabilidades.
La segunda categoría de competencias clave y la que mayor interés reporta para este
trabajo tiene que ver con el uso de herramientas en el sentido amplio de instrumentos
para enfrentar demandas profesionales importantes y de la vida diaria de la sociedad
moderna. Entre estas herramientas se encuentra el lenguaje, considerado por Vygotski
como instrumento del pensamiento. Aquí también se incluye la información, el
conocimiento, y las entidades físicas como las máquinas y computadoras. Una
herramienta vista no como un mediador pasivo sino instrumental, como parte de un
dialogo activo entre el individuo y el medio.
Estas competencias significan no solamente conocer las herramientas como tal sino
entender como esa herramienta cambia la forma de interactuar con el mundo. Entre las
competencias que incluye esta categoría se encuentra la habilidad de usar la lengua,
interactivamente, lo que significa usarla en varias formas y situaciones para alcanzar la
comunicación. La interacción y la negociación se ven como un vehículo para que el
aprendiz se desarrolle a través de la interacción con sus iguales. Esta se fundamenta
dentro de la teoría propuesta por Vygotski en el enfoque histórico-cultural.
Por tanto, el dominio precisamente de una lengua extranjera que nos sirva de
instrumento para la comunicación con los demás en un proceso interactivo constituye
una de las demandas de la sociedad moderna. Es por ello que la competencia
comunicativa tanto en la lengua materna como en la lengua extranjera se convierten en
competencias instrumentales del profesional universitario para enfrentar las demandas
profesionales y de la vida cotidiana
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