Según Villanueva, de Barbieri, Palomino H. M. Y Palomino H. (2008) "el TEL es uno de los trastornos de la comunicación oral más frecuente en niños preescolares, con prevalencias estimadas entre 2% y 7% de la población de habla inglesa". Sin embargo, su diagnóstico se realiza principalmente por exclusión, es decir, después de descartar cualquier otra alteración que pueda explicar la afectación del lenguaje (Acosta et al. , 2012b). Es por esto que existe gran interés en estudiar las características propias de este trastorno, para así llegar a un diagnóstico de manera más directa"Con respecto a la información entregada ¿Qué porcentaje podría no presentar prevalencias?.
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