UNIDAD EDUCATIVA ALFREDO PEREZ CHIRIBOGA
EVALUACION QUIMESTRAL ESTUDIOS SOCIALES
PRIMER QUIMESTRE NOVENO AÑO EGB
NOMBRE FECHA
Ordena
Ubica cronológicamente los siguientes acontecimientos históricos, desde el más antiguo al más reciente. Escribe el número en el recuadro:
1. Desarrollo del capitalismo.
3. Mercantilismo.
5. Revolución Industrial.
2. Campesinos migran a las ciudades.
4. Metales preciosos llegan de América.
Completa
Escoge la alternativa que contenga los acontecimientos de la independencia de Estados Unidos:
1. Intento de la Corona británica de extraer más impuestos.
2. Inglaterra apacigua la situación.
3. Inglaterra permite la formación de una nueva nación.
4. Se tiran al agua 45 toneladas de té.
5. Manifestaciones pacíficas en Boston. 6. Se reúne el segundo congreso continental.
a) 1, 2, 3, 4
b) 1, 3, 4, 6
c) 1, 4, 5, 6
d) 2, 3, 4, 5
Elige
Escoge la alternativa que contenga todas las razones para que los Reyes Católicos acepten el plan de Colón:
1. Portugal cerró el paso a España en las rutas africanas.
2. La posibilidad de ampliar territorios españoles a tierras africanas.
3. Los intercambios culturales entre las culturas africanas y la europea.
4. Las especies que se traían de África eran muy cotizadas en Europa.
5. Los beneficios del comercio con productos de Asia y África.
a) 1, 2, 3
b) 1, 2, 4
c) 1, 3, 5
d) 1, 4, 5
Completa
Llena los espacios con la opción que dé sentido al contexto:
El tráfico transatlántico de esclavos comenzó en el siglo ___________________. En este lucrativo negocio participaron principalmente ___________________. Los recolectaban mediante ____________________. Las pésimas condiciones de transporte provocaron que en el trayecto ________________ la mitad de los esclavos. Criterio de evaluación: Analiza el origen de las sociedades divididas en clases en el mundo (esclavitud, pobreza), en función de los acontecimientos históricos de colonización y conquista (conquista del Imperio romano, conquista del Imperio inca, conquista europea en América) y la supervivencia de estructuras de desigualdad.
a) XIX - franceses - compra - murieran
b) XVI - ingleses - cacería - murieran
c) XVII - italianos - captura - murieran
d) XVIII - españoles - venta – murieran
¿Qué es el mestizaje?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PINTAR LOS IMPERIOS COLONIALES EUROPEOS DEL SIGLO XV
Respuestas
Explicación:
你好，我完全不明白你說的話，我明白的是，在你的學校，他們所做的一切都比我的更難，但實際上我說的是我根本不明白
你好，我完全不明白你說的話，我明白的是，在你的學校，他們所做的一切都比我的更難，但實際上我說的是我根本不明白
你好，我完全不明白你說的話，我明白的是，在你的學校，他們所做的一切都比我的更難，但實際上我說的是我根本不明白
你好，我完全不明白你說的話，我明白的是，在你的學校，他們所做的一切都比我的更難，但實際上我說的是我根本不明白
你好，我完全不明白你說的話，我明白的是，在你的學校，他們所做的一切都比我的更難，但實際上我說的是我根本不明白
1 你好，我完全不明白你說的話，我明白的是，在你的學校，他們所做的一切都比我的更難，但實際上我說的是我根本不明白
2你好，我完全不明白你說的話，我明白的是，在你的學校，他們所做的一切都比我的更難，但實際上我說的是我根本不明白
3你好，我完全不明白你說的話，我明白的是，在你的學校，他們所做的一切都比我的更難，但實際上我說的是我根本不明白
你好，我完全不明白你說的話，我明白的是，在你的學校，他們所做的一切都比我的更難，但實際上我說的是我根本不明白你好，我完全不明白你說的話，我明白的是，在你的學校，他們所做的一切都比我的更難，但實際上我說的是我根本不明白你好，我完全不明白你說的話，我明白的是，在你的學校，他們所做的一切都比我的更難，但實際上我說的是我根本不明白你好，我完全不明白你說的話，我明白的是，在你的學校，他們所做的一切都比我的更難，但實際上我說的是我根本不明白你好，我完全不明白你說的話，我明白的是，在你的學校，他們所做的一切都比我的更難，但實際上我說的是我根本不明白你好，我完全不明白你說的話，我明白的是，在你的學校，他們所做的一切都比我的更難，但實際上我說的是我根本不明白你好，我完全不明白你說的話，我明白的是，在你的學校，他們所做的一切都比我的更難，但實際上我說的是我根本不明白
____________________________________________________________________________________________________________________
你好，我完全不明白你說的話，我明白的是，在你的學校，他們所做的一切都比我的更難，但實際上我說的是我根本不明白