Respuestas
Respuesta:
Podemos resumirlas en:
DILEMA: Ante un planteamiento, se sugieren dos o más caminos para lograr
su solución.
EXPOSICIONES GRUPALES: Dos o tres estudiantes preparan un tema, el
cual será expuesto ante el grupo con la asesoría del docente del área.
DIÁLOGOS CLASIFICADOS: Se basan en una serie de puntos o ítems que,
ante un tema o cuestión determinada, tienen como objetivo hacer pensar a los
alumnos y aplicar las autorreflexión.
MESA REDONDA: Parecida al simposio, pero aquí los alumnos intervienen,
sucesivamente, defendiendo posiciones divergentes, contradictorias,
coincidentes,...sobre un mismo tema.
PANEL: Consiste en debatir de manera informal. Hay un moderador que se
limita a presentar el tema y a resumir las conclusiones.
DEBATE: Dos alumnos se han preparado y presentan dos opiniones diferentes
y mayoritarias dentro del grupo. Ante la asamblea presentan razones para
hacer prevalecer su opinión y convencer a los demás.
LLUVIA DE IDEAS: Muy interesante para estimular la creatividad de los
alumnos, puesto que son muy pocos, cada cual puede expresar su opinión. El
estudio e casos se hace desde todos los puntos de vista.
ROLE-PLAY: Es una representación de situaciones, se reparten los papeles o
roles diferentes entre diversos alumnos, según las situaciones o actitudes que
más interesen a la clase.
ENTREVISTA: Un alumno aplica una entrevista a otro, ya sea su compañero o
docente, y después expondrá el resumen de la entrevista a los demás.
SOCIALIZACION OBRAS, CUENTOS: Participan los estudiantes de todo el
grupo, una vez hayan leído la obra o cuento que generalmente contiene
mensajes de valores, superación personal, directrices para convertirse en
campeón y asertividad para niños, niñas, adolescentes y adultos.
Posteriormente y a través de una guía se extraen las conclusiones prácticas
para la vida.
Explicación:
Aceptación y respeto de las normas para la conservación y mejoramiento del
medio natural.
Esfuerzo para vencer las dificultades superables.
Respeto y amor por el entorno.
Sensibilidad e interés por las informaciones y mensajes de naturaleza
numérica, apreciar la utilidad de los números en la vida cotidiana.
Interrogación e investigación ante cualquier situación, problema o información
contrastable.
Organización del trabajo, planteamiento, resolución, verificación de resultados
y valoración de su significado.
Consideración de los errores como reto para emprender nuevas experiencias...
Crítica ante el entorno y responsabilidad en la participación y colaboración.
Confianza en sí mismo y en las propias posibilidades delante de los demás.
Respeto, aceptación y estima hacia el otro.
Actitud respetuosa ante los diferentes sexos y razas.
Velar por las facultades de aprender.
Facilitar al estudiante que aprenda a aprender.
Desarrollar la creatividad crítica.
Motivar para el aprendizaje.
Hábitos escolares, dialogar y compartir.
Valoración del compromiso, la solidaridad y la dignidad de la persona.
Respeto y tolerancia ante los símbolos, actitudes y credos religiosos.
Respetar y Valorar las