- ¿Es adecuada la forma como se ha organizado la información en el flujograma? ¿Qué función cumplen los símbolos, los colores y el tamaño de las letras?
- ¿Qué opinamos sobre el tema del flujograma? ¿Qué relación tiene con nuestra familia y comunidad?
- ¿Qué relación encontramos entre la potabilización del agua y su acceso como un derecho, así como, la filtración del agua como parte de una solución tecnológica?
- ¿Cómo podríamos poner en práctica la potabilización del agua considerando las posibilidades tecnológicas y de innovación de nuestra familia y comunidad?
¿Qué soluciones podríamos aportar a las diferentes necesidades que observamos a nuestro alrededor o comunidad? Considerando que el acceso al agua potable es un derecho, ¿qué innovaciones tecnológicas podrían permitir su uso sostenible?
a) ¿Cuál habrá sido la intención comunicativa de Sedapal para diseñar y publicar este flujograma?
b) ¿Para qué habrá sido elaborada?
c) ¿Cuál es el proceso que se pretende ilustrar?
d) Desde nuestro rol como estudiante, ¿podríamos proponer acciones para promover el uso sostenible del agua?
e) En nuestra experiencia de aprendizaje nos proponemos sustentar “Acciones para el uso sostenible del agua”. ¿De qué manera el flujograma “Proceso de potabilización del agua” nos ayudará? Fundamento mi respuesta.
a) ¿De qué trata el flujograma?
b) ¿Cuál es la finalidad del flujograma?
c) ¿Cómo está organizada la información en el flujograma?
d) ¿Qué símbolos identificas en el flujograma?
e) ¿Qué elementos presenta el flujograma en su estructura?
f) ¿Por qué se habrá utilizado el flujograma para plasmar esta información?
g) ¿Qué relación habrá entre los símbolos y los textos?
h) ¿Tendrá alguna intención el uso de diversos colores en los símbolos del flujograma?
Respuestas
Respuesta:
Explicación:
- ¿Qué opinamos sobre el tema del flujograma? ¿Qué relación tiene con nuestra familia y comunidad?
Pienso que el tema dado es muy fundamental he importante para nosotros.
Tiene relación ya que se habla de un recurso indispensable para nosotros, el cual debemos valorarlo y concientizar la importancia de ello.
- ¿Qué relación encontramos entre la potabilización del agua y su acceso como un derecho, así como, la filtración del agua como parte de una solución tecnológica?
Creo que la filtración de agua como una solución tecnológica ayudara mucho más a nuestro país, donde los ciudadanos podremos ejercer nuestro derecho a acceder a ello.
- ¿Cómo podríamos poner en práctica la potabilización del agua considerando las posibilidades tecnológicas y de innovación de nuestra familia y comunidad?
La podríamos poner en práctica, por ejemplo:
o Revisa llaves y tuberías para detectar fugas.
o Procura cerrar la llave mientras te lavas los dientes, o friegas los platos.
o El agua hervimos los vegetales, pollo, etc; reutilizarlo echándolo en las plantas.
o Acumula bastante ropa para lavar. Además de eso, puedes reutilizar el agua para otras actividades del hogar como descargar el inodoro.
o Tratar de hacer las duchas lo más cortas posible.
a) ¿Cuál habrá sido la intención comunicativa de Sedapal para diseñar y publicar este flujograma?
Informar a la sociedad sobre como potabilizan el agua, así logrando hacer llegar a todos agua limpia y salubre.
b) ¿Para qué habrá sido elaborada?
Para dar a conocer a la población peruana los procedimientos que se dan para poder mejorar la calidad del agua y así no obtener problemas.
c) ¿Cuál es el proceso que se pretende ilustrar?
La potabilización del Agua
d) Desde nuestro rol como estudiante, ¿podríamos proponer acciones para promover el uso sostenible del agua?
Claro que sí.
a) ¿De qué trata el flujograma?
Nos habla del proceso de potabilización del agua.
b) ¿Cuál es la finalidad del flujograma?
Informar los procedimientos para poder potabilizar el agua.
c) ¿Cómo está organizada la información en el flujograma?
Esta organizada en pasos desde el primer procedimiento; el cual es la captación; hasta el ultimo que es el almacenamiento en tanques.
d) ¿Qué símbolos identificas en el flujograma?
Pude visualizar símbolos como:
El Diamante
El Rectángulo
e) ¿Qué elementos presenta el flujograma en su estructura?
- Entrada o input: son documentos, información, tablas, materiales, artículos, etc., que se utilizarán durante el procesamiento y serán transformados en una salida.
- Procesamiento: son las acciones que a través de las herramientas y técnicas se aplican a las entradas para transformarlas en salidas o productos.
- Salida u output: Resultado del procesamiento que, de la misma manera que las entradas, pueden ser documentos, información, tablas, materiales, artículos, productos, servicios, etc.
f) ¿Por qué se habrá utilizado el flujograma para plasmar esta información?
Porque es una forma de poder forma sencilla de ilustrar gráficamente procesos de cualquier tipo.
g) ¿Qué relación habrá entre los símbolos y los textos?
Tiene gran relación ya que, si no hay símbolos, el texto que se observara será mucho más complicado su comprensión o que nos quiere dar a conocer.
h) ¿Tendrá alguna intención el uso de diversos colores en los símbolos del flujograma?
Pienso que sí, ya que habrá partes mas resaltantes o importantes que otras.