Question

2. Determinen si es posible construir rectángulos cuyas áreas tengan las medidas que se muestran y que uno de sus lados mida 2, 3, 4, 5, 6 o 10 unidades. Anoten las parejas de posibles medidas. a) 30: b) 60: c) 150: d) 700: e) ¿Qué procedimiento siguieron para establecer las posibles medidas? f) ¿Con qué operación aritmética se puede determinar el lado de un rectángulo si se conoce la longitud del otro lado y el área? Expliquen su respuesta. g) ¿Cómo pueden determinar si un número cabe o no una cantidad exacta de veces en otro número? 3. Comenten la última pregunta con otros compañeros. Discutan su respuesta en busca de acuerdos y compárenla con la de otros compañeros. Lección 1​

Answer 1

La respuesta es

30: 5×5×5×5×5×5

60:10×10×10×10×10×10

150:multiplica 10 veces 15

700: mas facil 100×7 aunq no es unidad pero el profe te la hace valida

E? Multiplique los numeros para q me diera el resultado

Answer 2

Respuesta:

mira en el otroo falto la f y la g pero te dare todo

Explicación paso a paso:

2.

a)

bxh

6x5

3x10

5x5x5x5x5x5 o 10x10x10

b)

bxh

10x6

10x10x10x10x10x10

c) no se puede

d)no se puede

en la c) y d) me explicaron que no c podia haci que no c como te lo expliquen a ti

e)hallamos los pares de números que multiplicados nos den el área perdida

f)b y el área, entonces hxb=A dividimos entre base h=A/b

g)por division

Espero que te sirva:)