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e ha dicho que la investigación es la sistematización de la curiosidad. El investigar, por tanto, podría consistir en identificar y definir un problema, plantearse una pregunta, pensar en la manera de responderla, reunir los resultados necesarios para ello, analizarlos e interpretarlos. En salud, a ello se debería añadir que las respuestas que se generen supongan una diferencia sustancial para los pacientes o población a la que va dirigida. La investigación científica debería ser un acto de rebeldía intelectual contra lo que se da por sentado sin respaldo claro y también debería estar incentivada por lo que no se sabe o no se domina cabalmente. Un investigador es, por tanto, quien se hace preguntas inteligentes e intenta responderlas metódicamente y debería mostrar cierta rebeldía o disconformidad con lo comúnmente aceptado. Un pensamiento verdaderamente crítico.
Si una pregunta ya ha sido contestada con rigor metodológico y comunicada en una fuente de información solvente (libro, artículo, Internet…), no merece volver a ser investigada. Sería un derroche de recursos, incluido, entre otros, el tiempo del investigador, excepto si se tiene un objetivo concreto como puede ser el replicarla en otro entorno o hacer alguna aportación sustancial al planteamiento inicial. Pero repetirla, sin más, o para salir del apuro de tener unos datos que llevar a una reunión profesional no tiene ningún sentido. El primer paso previo a cualquier planteamiento de investigación es explorar concienzudamente lo que ya se sabe sobre el tema y, por tanto, también lo que se ignora.
Investigar es tratar de ampliar los límites del conocimiento. Las fuentes del conocimiento humano clásicamente han sido: la tradición, la autoridad, la experiencia y el tanteo, el razonamiento lógico y el método científico. Lo han sido y aún lo siguen siendo actualmente, pues todavía se escucha “utilizo tal producto porque me va bien”, “interpreto así tal situación clínica o vital porque se lo he visto hacer al Dr. X”. Hay que reconocer que la práctica nos inunda de incertidumbres que hay que despejar y que no siempre cada uno de nuestros actos profesionales va a poder basarse en investigaciones rigurosas (en evidencias de alta calidad), aunque sería lo deseable. Y ése es uno de los márgenes donde las preguntas esperan a ser formuladas por los nuevos investigadores.
Una meta de toda profesión debiera ser incrementar su cuerpo teórico-científico, mejorar la práctica de sus miembros, de modo que los servicios brindados a los ciudadanos se basen en fundamentos rigurosamente sostenibles, en la actualmente llamada práctica basada en la evidencia y, por tanto que sus intervenciones tengan la mayor pertinencia, efectividad, eficiencia y seguridad.
Investigar no sólo aporta beneficios a los sujetos a quien va dirigida la práctica profesional (ciudadanos, sociedad, sistema sanitario), sino que también el profesional clínico que investiga se ve beneficiado, fundamentalmente porque investigar debe suponer trabajar con rigor y motivación. También, estimula a incrementar la formación tanto clínica como metodológica, evita la apatía y el acomodamiento, potencia el espíritu crítico respecto a la información sesgada o contaminada con la que en muchas ocasiones se trata de manipular al profesional y consolida su propio campo de actuación. Evidentemente, todo ello corresponde al concepto de motivación intrínseca. La extrínseca en nuestro sistema sanitario todavía es deficiente, aunque en la actualidad cada vez toma más preponderancia la valoración del currículum investigador como mérito y algunas veces como requisito en diversos concursos y promociones, incluido el acceso a plazas laborales o la carrera profesional. Ya hay propuestas, más o menos concretas y acertadas, sobre cómo valorar los méritos en investigación, tanto en distintas comunidades autónomas como por diversas sociedades científicas, considerando no sólo la cantidad, sino también los criterios de calidad actualmente existentes en el medio en que se publica (nacional o internacional, factor de impacto, etc.) y en las propias publicaciones, aunque estos criterios aún no sean excesivamente ajustados y reciban críticas y matizaciones.
investigar es una frase en la cual pienso es una cosa que me ayuda ya sea para estudiar o para beneficio propio