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La transposición didáctica implica una serie de fases en las que el conocimiento científico es adaptado progresivamente al nivel de los estudiantes.
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El docente debe plantearse tres preguntas en relación al conocimiento que va a enseñar:
¿Qué es lo que va a enseñar?
¿Para qué lo va a enseñar?
¿Cómo lo va a enseñar?
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