• ¿Cuál fue tu primera impresión al ver y escuchar el video. • ¿Cuáles son las ideas que vienen a tu mente. • ¿Cómo describirías el video. ¿Qué características del video resaltan más para ti. • Cierra los ojos y vuelve a escuchar la canción, ¿qué instrumentos musicales puedes distinguir. • ¿Qué ritmo tiene la canción. ¿Se parece a alguna otra canción que conoces. , ¿cuál. • ¿Qué es lo que está comunicando la canción. • ¿Cómo las imágenes se complementan con la música. • ¿Qué es lo que más llama tu atención del video?
Respuestas
Respuesta:
¿CUÁL FUE TU PRIMERA IMPRESIÓN AL VER Y ESCUCHAR EL VIDEO?
La música y los vocablos que usan.
¿CUÁLES SON LAS IDEAS QUE VIENEN A TU MENTE?
La importancia de reconocer que el rio es vida.
¿CÓMO DESCRIBIRÍAS EL VIDEO? ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS DEL VIDEO RESALTAN MÁS PARA TI?
Como una expresión artística que transmite la necesidad de tomar conciencia del cuidado de los ríos, lo más resaltante es que las personas del lugar transmiten a través del arte su deseo de ser escuchados.
CIERRA LOS OJOS Y VUELVE A ESCUCHAR LA CANCIÓN, ¿QUÉ INSTRUMENTOS MUSICALES PUEDES DISTINGUIR?
Piano, batería, pandereta o sonajeros e instrumentos de percusión.
¿QUÉ RITMO TIENE LA CANCIÓN? ¿SE PARECE A ALGUNA OTRA CANCIÓN QUE CONOCES?, ¿CUÁL?
Parece ser un ritmo de rap. Si se parece a la canción la Bella y la Bestia.
¿QUÉ ES LO QUE ESTÁ COMUNICANDO LA CANCIÓN?
La necesidad de cuidar de los ríos, comunican la contaminación del rio Marañón.
¿CÓMO LAS IMÁGENES SE COMPLEMENTAN CON LA MÚSICA?
Con las imágenes nos trasmiten el sentimiento de dolor frente este problema
¿QUÉ ES LO QUE MÁS LLAMA TU ATENCIÓN DEL VIDEO?
La interpretación de los jóvenes, pues han mezclado su ritmo con su cultura para denunciar un mal que consume a su pueblo.
Respuesta:
1. ¿Cuál fue tu primera impresión al ver y escuchar el video?
Mi primera impresión al observar el video y escucharlo, es acerca de la diversidad cultural que existe en cada una de nuestras regiones, la contaminación que existe entre ellas.
2. ¿Cuáles son las ideas que vienen a tu mente?
Las ideas que se me viene a la mente, en el poder de cambiar los aspectos más desfavorables para nuestra sociedad, de como poco a poco nuestra flora y fauna desaparece, a causa de nosotros.
3. ¿Cómo describirías el video? ¿Qué características del video resaltan más para ti?
En la canción, que se llama: Yuwara, nos expresa la diversidad cultural que existe en cada región, los aspectos más apreciados en nuestra región, también la contaminación en los mares, a causa del petróleo, los consejos y las letras al cantarlo.
4. ¿Qué instrumentos musicales puedes distinguir?
Los instrumentos que puedo distinguir son: el beat de la canción, tambor, tabla, pandero tambor, maracas.
5. ¿Qué ritmo tiene la canción? ¿Se parece a alguna otra canción que conoces?, ¿cuál?
- A mi parecer el ritmo que tiene la canción es, rap, hip hop. No se parece a ninguna canción.
6. ¿Qué es lo que está comunicando la canción?
La canción se convierte entonces en un llamado a su cuidado y protección. Pero también a la defensa de su entorno: el río, en el cual conviven una serie de personajes mitológicos
7. ¿Cómo las imágenes se complementan con la música?
Se complementan con los aspectos más destacados de la región, la contaminación en los mares, ríos (contaminación acústica).
8. ¿Qué es lo que más llama tu atención del video?
Lo que más me llama la atención es el propósito de los jóvenes lo que ellos hacen por la vida en la selva, su cultura, su identidad y sobre todo por conservarla.
Explicación:
ESPERO HABERTE AYUDADO MUCHO DAME CORONA UWU