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Respuesta:
Conocer y valorar el territorio en el que vivimos, sus especies y ecosistemas,
son dos momentos fundamentales de la educación ambiental, y corresponden al
primer paso que debe dar toda persona para generar actitudes y aptitudes, que
ayuden a la protección y cuidado del medio ambiente.
Por esta razón, la educación ambiental, privilegia la formación en valores, priorizando
las experiencias que se obtienen del cuidado y la protección de nuestro entorno,
junto a los conocimientos.
El Ministerio del Medio Ambiente viene trabajando fuertemente en la protección de
la biodiversidad nacional -tanto acuática como terrestre- y el patrimonio ambiental,
a través de los procesos de clasificación de especies, la protección de especies
endémicas, la conservación y recuperación de recursos hídricos, el trabajo con
las especies exóticas invasoras y de la Estrategia Nacional de Biodiversidad, y por
supuesto, con la creación de nuevas áreas naturales protegidas, y la supervisión
y coordinación de las mismas.
Sin embargo, nada de esto podría tener éxito sin el compromiso e involucramiento
de la ciudadanía. En esta línea, la “Guía de Apoyo Docente en Biodiversidad”, se
convierte en un aliado de dichos esfuerzos nacionales que buscan sensibilizar a la
población. A través de este documento buscamos que mediante el conocimiento
y la valoración del entorno próximo, los docentes nos ayuden a aproximar a la
comunidad educativa, y en especial a los estudiantes, a conocer las especies,
ecosistemas y paisajes y a apreciar, no sólo los destinos turísticos que son
emblema de nuestra naturaleza, sino también del territorio en el que vivimos y del
que somos parte.
Queremos dejar atrás la mirada antigua sobre la biodiversidad del país, que era
vista solo como proveedores de servicios o como un “recurso”. Ella nos provee de
múltiples beneficios esenciales para nuestra existencia, incluso para el desarrollo
espiritual, por lo mismo es que debemos retribuirle conociéndola, cuidándola y
respetándola.
Reconocemos que el desafío de hacernos todos parte y responsable, es ambicioso,
pero confiamos en que los docentes nos ayudarán a hacer que las actuales y
futuras generaciones crezcan valorando y cuidando el patrimonio natural de Chile.
Explicación: