Respuestas
Respuesta:
Formar para la ciudadanía es uno de los retos más grandes que enfrenta nuestro país, las entidades
educativas y de derechos humanos han asumido la responsabilidad dando énfasis al posicionamiento
de las competencias ciudadanas y a la construcción y consolidación de los programas transversales.
La presente publicación se propone sistematizar la experiencia de un grupo de investigadores
que nos ofrecen sus experiencias y propuestas desarrolladas con tal fin. Asimismo, pretenden trazar ciertos desafíos programáticos para el futuro inmediato en relación a las políticas de equidad
de género y al rol que puede jugar la educación en ese terreno.
El equipo de investigadores que nos presentan sus resultados está convencido de que es necesario reflexionar la experiencia habida misma que permitirá, construir y validar una propuesta para
la implementación de proyectos pedagógicos de educación para el ejercicio de los derechos humanos orientados al desarrollo de competencias ciudadanas y básicas en función de la formación de
sujetos activos de derechos, como una razón fundamental del quehacer de la escuela.
Para lo anterior, el documento se divide en siete capítulos, el primer trabajo pertenece a José
Manuel Vélez Barajas, quien pretende señalar la relación fundamental que existe entre los derechos
humanos y la educación; cada vez que se defienden los mismos, tales como la libertad, la justicia
y la convivencia social se contribuye al desarrollo de nuestro país, impulsando acciones que transforman la realidad con el eminente sentido de la ética de los valores universales de la humanidad.
Esteban Miguel León Ochoa y Dulce María Judith Pérez Torres, nos comentan que a partir de
1789, los derechos del hombre se convirtieron en símbolo de la democracia moderna y de la emergencia de la ciudadanía como cualidad universal. Después de siglo y medio, este nombre fue reformulado por Eleonor Roosevelt (1948), quien los llamó humanos y no del hombre, para evidenciar
que el concepto solo se refería a los varones y no a las mujeres. El texto de los derechos humanos
enuncia de manera enfática la dignidad humana como principio; no contiene posturas que discriminen a los hombres o a las mujeres, por el contrario, presenta el derecho a la dignidad, la filosofía
y la historia de la condición de género.
Explicación:
Respuesta:
La equidad es un valor que implica justicia e igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres respetando la pluralidad de la sociedad. Debido a que el género se aprende de manera cultural, se pueden modificar las conductas para lograr la equidad entre hombres y mujeres.