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redacta un comentario personal acerca de cómo los grupos musicales podrían incidir en fomentar la interculturalidad entre la juventud.
Con a la introducción, cuerpo y conclusión.
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El presente artículo presenta diferentes propuestas musicales para trabajar la interculturalidad en el aula de primaria a través de la canción como elemento canalizador del proceso de enseñanza-aprendizaje. Así, el futuro maestro de primaria, utilizando canciones y juegos provenientes de otras culturas, adquiere un repertorio de recursos didácticos válidos para su aplicación en el aula y alcanza una comunicación intercultural
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