Área: COMUNICACIÓN | 5. ° Grado PLAN DE ACCIÓN PARA EL USO RESPONSABLE DEL PLÁSTICO Propósito Los estudiantes escriben un plan de acción sobre el uso responsable del plástico para preservar el ambiente y el bienestar de la salud. Competencia • Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Capacidades Adecua el texto a la situación comunicativa. Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido, contexto y forma del texto escrito. La contaminación es uno de los problemas ambientales más serios que tenemos que afrontar; por ejemplo, muchos plásticos terminan en el mar, lo que perjudica la vida humana y marina. Ante ello, el reciclaje es una importante alternativa de solución. Ahora, vamos a planificar, escribir y revisar nuestro plan de acción sobre la gestión adecuada del uso del plástico para el cuidado de la salud y la mitigación del impacto en el ambiente, teniendo en cuenta la situación comunicativa, la coherencia y cohesión en nuestra redacción. Jóvenes estudiantes, recordemos que hemos leído textos que nos han permitido reflexionar, sobre la contaminación ambiental, y el deterioro de nuestra salud por el uso desmedido del plástico. Así mismo, tenemos el plan de acción guía, en el, que desde la primera actividad han ido registrando los partes de las demás áreas. Ahora, es momento de planificar y escribir nuestro primer borrador del plan de acción sobre este impacto. 1. Planificamos nuestro plan de acción ¿Con qué finalidad vamos a elaborar nuestro plan de acción? ¿En qué tiempo? ¿A quién va dirigido? ¿Cómo lo haremos? ¿Cuál será el objetivo? De acuerdo al destinatario, ¿qué registro lingüístico vamos a utilizar en nuestro plan de acción? 2.-Escribimos nuestro primer borrador del plan de acción Utiliza el esquema para elaborar el primer borrador. ESQUEMA DE PLAN DE ACCIÓN 1. Datos informativos 1.1. Nombre del plan: 1.2. Nombre: 1.3. Grado: 1.4. Sección: 1.5. Lugar: 1.6. Distrito: 1.7. Provincia: 1.8. Institución educativa: 2. ¿Para qué haremos nuestro plan? • • • 3. ¿Qué sabemos sobre los efectos del plástico en la contaminación del ambiente y la salud? • Síntomas o manifestaciones visibles del problema: ¿Qué se observa? - - - • Causas desencadenantes del problema - - - • Efectos: ¿Qué consecuencia se prevé si el problema continúa? - - - 4. ¿Qué acciones proponemos frente al problema? • Acción 1: • Acción 2: • Acción 3: • Acción 4: 3.-Organizamos las ideas de manera coherente y cohesionada Teniendo como matriz el esquema del plan de acción desarrollada en la clase anterior, organiza el siguiente esquema. 4.-REVISAMOS NUESTRO TEXTO A PARTIR DE LA SIGUIENTE LISTA DE COTEJO: Criterios que se deben evaluar en el plan de acción Sí No ¿El título del plan es adecuado? ¿La situación está bien planteada? ¿Los objetivos y metas son claras? ¿Las actividades están bien organizadas? ¿Las normas de escritura corresponden a la lengua? ¿Las ideas propuestas se relacionan con los subtemas planteados en el esquema? ¿Los subtemas se encuentran escritos en oraciones? ¿Tilda correctamente las palabras de acuerdo a las normas generales de tildación? 5.- REDACTAMOS LA VERSIÓN FINAL ESQUEMA DE PLAN DE ACCION 1. Datos informativos 1.1. Nombre del plan: 1.2. Nombre: 1.3. Grado: 1.4. Sección: 1.5. Lugar: 1.6. Distrito: 1.7. Provincia: 1.8. Institución educativa: 2. ¿Para qué haremos nuestro plan? • • • 3. ¿Qué sabemos sobre los efectos del plástico en la contaminación del ambiente y la salud? • Síntomas o manifestaciones visibles del problema: ¿Qué se observa? - - - • Causas desencadenantes del problema - - - • Efectos: ¿Qué consecuencia se prevé si el problema continúa? - - - 4. ¿Qué acciones proponemos frente al problema? • Acción 1: • Acción 2: • Acción 3: . Acción 4: _________________________________________ Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso de lograrlo ¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes? Adecué el plan de acción al propósito comunicativo, al tipo de texto, sus características y su formato. Organicé y desarrollé las ideas en torno al tema y subtemas, evitando contradicciones, digresiones o redundancias. Utilicé los referentes y conectores con precisión para articular las ideas. Usé las reglas generales de tildación en mi escritura del plan de acción. Revisé el plan de acción de manera permanente para determinar si se ajustaba a la situación comunicativa, y si existían contradicciones, digresiones o vacíos que afectaban la coherencia y cohesión entre las ideas. METACOGNICION: 1. ¿QUÉ CONOCIMIENTOS ANTERIORES APLIQUÉ PARA REDACTAR MI PLAN DE ACCION? 2. ¿Qué HABILIDADES HE DESARROLLADO DURANTES ESTA ACTIVIDAD?
Respuestas
El plástico es un material muy versátil que se usa en una amplia variedad de productos, desde envases y embalajes hasta ropa y juguetes. Aunque el plástico tiene muchas ventajas, también es una de las principales causas de contaminación del ambiente.
¿Qué sabemos sobre los efectos del plástico en la contaminación del ambiente y la salud?
El plástico no se degrada fácilmente, lo que significa que casi todo el plástico que se ha producido sigue existiendo en algún lugar. Mucho de este plástico acaba en los océanos, donde puede causar daños a los ecosistemas marinos.
También puede ser ingerido por animales, lo que puede causar enfermedades o incluso la muerte. El plástico también puede ser una fuente de microplásticos, que son partículas muy pequeñas de plástico que pueden contaminar el aire, el agua y el suelo.
¿Qué acciones proponemos frente al problema?
Proponemos varias acciones para reducir la cantidad de plástico que se produce y se desecha. En primer lugar, podemos reducir el uso de plástico desechable, como los envases de comida y bebida.
En segundo lugar, podemos aumentar el uso de plásticos reciclables y reutilizables. En tercer lugar, podemos mejorar la gestión de los residuos de plástico para asegurarnos de que se reciclan o se reutilizan en lugar de ir a parar a los vertederos o los océanos.
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