• Asignatura: Informática
  • Autor: rafaelaugustomarquez
  • hace 1 año

redacta un ensayo sobre los flagelos de las redes sociales y la incidencia de los jóvenes​

Respuestas

Respuesta dada por: willyyoelc
2

Respuesta:

no lo se

Explicación:

losiento te ayudo en la otra

Respuesta dada por: Yaretita25
2

Respuesta:

Las redes sociales y la frustración existencial

La primera cuestión que nos planteamos, hace referencia a la posible

relación entre el uso de las redes sociales como actividad de ocio y la

frustración existencial.

Víctor Frankl (1996) explica la frustración existencial aludiendo a situaciones

que impiden que los anhelos, metas, o expectativas de vida se realicen;

momentos en los que los parámetros de seguridad y certidumbre de nuestra

vida varían, afectados por situaciones de “crisis” en las que se carece de las

herramientas necesarias para hacerles frente. Todo ello conlleva falta de

sentido y es entonces cuando se experimenta un sentimiento de frustración

constante que invade a cada momento y en cada actividad produciendo

vacío existencial o complejo de vacuidad.

Las razones que pueden abocar a una persona a la falta de sentido de vida o

vacío existencial son de diversa naturaleza:

- Motivos psicológicos, como el hecho de verse limitado en la voluntad de

sentido o búsqueda natural de una razón de ser de su vida. El individualismo

tan generalizado en nuestra sociedad genera conductas egoístas que limitan

la capacidad de trascendencia personal e inhiben la consolidación del

sentido de vida.

Reflexionar acerca de las relaciones que se pueden establecer entre el uso de las redes sociales por adolescentes y sus implicaciones en el desarrollo físico para ellos, es el propósito de este artículo. La sistematización de investigaciones que se identifican como antecedentes del presente estudio, así como la exploración práctica en las instituciones unidad educativa bilingüe delta y unidad educativa Monte Tabor Nazaret escuelas de Guayaquil, lo que permitió a los autores ampliar la información e intencionar el análisis en función de aportar a la reflexión crítica de maestros, padres y de los propios adolescentes. Los resultados que se presentan constituyen una parte importante de los datos que aportaron cuestionarios y discusiones grupales que permitieron confirmar las ideas teóricas y prácticas.

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