Question

3. REVOLUCIÓN FRANCESA: ACTIVIDADES
a. ¿Cuál era la situación de los tres estados durante la Monarquía
absoluta en Francia? Nombrar los 3 estados.
b. ¿En qué consistió la reunión de los Estados Generales?
c. Explicar el estallido de la Revolución Francesa.
d. ¿Qué es el Tercer Estado?
e. Realizar brevemente una reseña o resumen de: la monarquía
constitucional francesa, La primera República Francesa, El
Directorio.
f. ¿Cuál es el papel de Napoleón Bonaparte en Francia?

TEMA: LA INDEPENDENCIA EN EL RIO DE LA PLATA
TRABAJO N°4: REVOLUCIÓN DE MAYO
TITULO: ¿Y SI LOS PRÓCERES USARAN FACEBOOK?
25 DE MAYO DE 1810: ¿Y SI LOS PRÓCERES HUBIERAN TENIDO WHASAPP?

ACTIVIDADES:
1. ¿Quién es Cisneros y qué pasó con él?
2. ¿Qué significado tuvo la caída de la Junta Central de Sevilla?
3. ¿Cuáles fueron las repercusiones de la noticia en el Virreinato del Río de la Plata?
4. ¿Cuál era el deseo de los Criollos?
5. ¿Quiénes son y qué posición tomaron French y Beruti?
6. ¿Cómo se formó la Primera Junta?
7. REFLEXIONA:
a. ¿Qué significado tuvo y tiene este primer gobierno patrio?
b. ¿Qué significado tuvo lo que sucedió el 25 de Mayo de 1810?

ACTIVIDADES:
1. ¿Cuál fue la importancia de los
principios establecidos por la asamblea del
año XIII (13)
2. ¿Cuál fue el proyecto de san Martín
para la liberación de América del sur?

3. ¿En qué contexto y en qué año fuimos
independientes?
4. ¿Por qué al año 1820 se le llama AÑO
DE LA ANARQUIA O CRISIS DEL AÑO
20?

¿Qué lugar les parece que ocupaba la Argentina en la división internacional del trabajo que se consolidó
hacia la segunda mitad del siglo XIX? Anoten sus hipótesis en sus carpetas.

¿Qué aparece representado en esta imagen? ¿Qué quiere
significar el diálogo que se encuentra debajo de la caricatura?
¿Qué les parece que busca expresar el autor? Tomen notas en
sus carpetas.

Para trabajar en sus carpetas
1. ¿Qué se lee en los carteles de la fotografía? ¿Qué expresiones tienen las personas retratadas? ¿Por qué
les parece que no hay mujeres?
2. A partir de lo trabajado a lo largo de toda la semana, escriban un texto breve acerca de cómo era la
Argentina de fines del siglo XIX y principios del XX. ¿Qué cambió y qué no con la Ley Sáenz Peña? Si tienen
posibilidad de hacerlo, intercambien el texto con una compañera o un compañero para ver cómo lo pensó
y luego completen su producción.

¿Qué nos aportan estas ideas acerca de la existencia de un desarrollo regional diverso? ¿Qué significa que
la prosperidad de una actividad no siempre implica la mejora de las condiciones de vida de las y los

trabajadores que participan de ella-


¿Qué están haciendo las personas
que aparecen en la imagen? ¿Qué
se conmemora el 1o de mayo? ¿Por
qué la fecha es tan importante para
las organizaciones de trabajadoras
y trabajadores? Tomen notas en
sus carpetas.

¿Qué observan en la imagen?
¿Cómo están vestidas las
personas? ¿Por qué se
reunieron? ¿Qué reclamaban?
Tomen notas en sus carpetas.


el que sepa historia y haga esto le agradeceria un monton, es una integradora de historia, doy corona si es que me deja

Answer 1

Respuesta:

jajjajjajajajajbajaban no se nada we