REALIZA UN ENSAYO SOBRE LA CREACION DE LAS 3 PRINCIPALES UNIVERSIDADES DE BOLIVIA EN EDUCACION SUPERIOR, ES DECIR SU HISTORIA Y COMO FUERON IMPLEMENTADAS EN NUESTRO PAÍS.
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Respuesta:
En la década de los noventa del siglo pasado las políticas de educación superior insistieron en redefinir el vínculo de las universidades con la sociedad, abarcando cada una
de sus actividades sustantivas y sus formas de financiamiento. De esta manera, en términos de la docencia, se planteó su funcionalidad a los nuevos requerimientos del
mercado, en tanto que la vinculación con el sector productivo –en especial el empresarial– y la aplicabilidad del conocimiento se consideraron como parte las orientaciones
para las investigaciones que se realizan en su seno, en otros términos se planteó la
pertinencia de ellas.
En la medida que evolucionaron, por un lado, la percepción y la teorización de una
sociedad del conocimiento, y por otro la relevancia de las dimensiones local y regional,
se planteó también una revaloración del papel que juegan las universidades en su entorno, considerándolas como un actor fundamental para el desarrollo de sus regiones.
En este contexto, las instituciones universitarias de América Latina iniciaron un
conjunto de transformaciones que intentaban dar respuesta a las nuevas demandas
sociales y económicas; los proyectos y sus alcances han sido muy variados, por lo que es
importante conocer las experiencias realizadas hasta ahora.
Los artículos que integran este libro se proponen conocer la manera en que las
instituciones universitarias se han planteado (o no) su incidencia en el desarrollo regional, profundizando, a partir de la presentación de casos, en los vínculos que se establecen con base en sus actividades docentes, de investigación y de extensión.
El libro está integrado por artículos de estudiosos de diferentes países; en ellos, los
autores analizan, reflexionan y nos ofrecen un panorama en el que se abordan temas
centrales en el quehacer cotidiano de las universidades considerando el papel que
éstas juegan en el desarrollo de los países de América Latina.
Víctor M. Figueroa Sepúlveda analiza, en «El rol de la Universidad en el desarrollo. La
perspectiva de organismos internacionales», la relación que guarda la universidad con el
desarrollo, la cual ha sido objeto de una variedad de interpretaciones como de perspectivas teóricas que sobre la sociedad existen. Sin duda, las sucesivas etapas del desarrollo
social condicionan los conceptos sobre las instituciones educativas, y así se modifican
también las nociones sobre su relación con el desarrollo. En especial, el texto se concentra
de forma crítica en las propuestas de los organismos internacionales, y busca reflexionar
en torno a los cuestionamientos que siguen. ¿Cómo definir el papel de las universidades
en el proceso de desarrollo? ¿Cuál es el sentido de las propuestas formuladas por los
organismos que influyen sobre el quehacer de las universidades? Desde el punto de vista
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de estas organizaciones ¿cuáles son las condiciones que se requieren para orientar a las
universidades en la búsqueda de un rol más decisivo para el desarrollo?
En «Educación superior y desarrollo en América Latina: un vínculo en debate