• Asignatura: Arte
  • Autor: vladimircruz6244
  • hace 1 año

alguien q me de resuelto ( si no sabes no respondas solo te comportas como retrasado)​

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Respuestas

Respuesta dada por: sebastianfigueroafer
0

Respuesta:

Con que retrasado no.

Explicación:

Te voy a perseguir >:v

Y no voy a parar :) :) :)

Adjuntos:

vladimircruz6244: calla imb 3 c i l
sebastianfigueroafer: Nunca te libraras de mi :)
vladimircruz6244: me vale v r g no estare aca jaja
sebastianfigueroafer: No importa tengo tu perfil y pues ver cuando creas preguntas
vladimircruz6244: me vale
Respuesta dada por: mare200
3

YO?:)

• ¿Cuál fue tu primera impresión al ver y escuchar el video?

R: Me causó un poco de tristeza y nostalgia al ver los hermosos

paisajes de la selva que se están contaminando.

• ¿Cuáles son las ideas que vienen a tu mente?

R: Pensar que el progreso de alguna manera puede hacernos daño.

• ¿Cómo describirías el video? ¿Qué características del video

resaltan más para ti?

R: El video es muy dinamico, por una parte muestran las riquezas

naturales de la selva, del rio Marañon, de los pueblos y después

con la extracción del petróleo todo se va contaminado, los

animales como los peces muriendo y las tierras de sembrío sin

vida.

• Cierra los ojos y vuelve a escuchar la canción, ¿qué

instrumentos musicales puedes distinguir?

R: Entre los más distinguibles son la batería, el bajo, el órgano

sintetizado unas zampoñas, palmadas y chasquido de dedos, y

demás instrumentos electrónicos.

• ¿Qué ritmo tiene la canción? ¿Se parece a alguna otra canción

que conoces?, ¿cuál?

R: El ritmo es una fusión entre lo moderno como el rap con el

ritmo de la selva. Se parecen a muchas canciones actuales.

• ¿Qué es lo que está comunicando la canción?

R: Directamente nos comunica como esta siendo contaminado el

rio Marañón por la extracción de petróleo.

• ¿Cómo las imágenes se complementan con la música?

R: Se va sincronizando las imágenes con la letra de la canción.

Mientras nos cuenta de las riquezas, sus historias y lo bonito de

la selva, se van mostrando las imágenes hermosas de los paisajes

y la alegría de sus pobladores, pero conforme se van cantando las

estrofas y donde nos dicen de la contaminación se refuerza con

las imágenes y vemos el rio contaminado y los peces muertos.

También al final las tierras sin vida.

• ¿Qué es lo que más llama tu atención del video?

R: El inicio de la canción es muy llamativo es un coro en idioma

Kukama originario de la selva, es un coro muy pegajoso. Y

también me hace recordar cuando he viajado a la selva y me da

nostalgia ver los paisajes hermosos y nuestras riquezas naturales

que tenemos.

• ¿Consideras que es una canción que genera reflexión sobre la

problemática ambiental que atraviesa la Amazonía?, ¿por qué?

R: Yo creo que, si genera reflexión, por que nos cuenta de

manera directa lo que sucede con la contaminación de la

extracción del petróleo.

• ¿Qué influencias culturales encuentras en la letra de la canción

y en las imágenes del video?

R: En la letra podemos observar dos tipos de idioma, en el coro

el Kukama y el español en las estrofas. El coro es una melodía

oriunda de nuestra selva y posteriormente las estrofas son

rapeadas. Ahí encontramos dos culturas que influyen en la

elaboración de la manifestación artística, la cultura del hip hop y

la cultura amazónica.

• ¿Consideras que es necesario hablar la lengua originaria en la

que se interpreta la canción para entenderla?, ¿por qué?

R: No necesariamente, pero creo que hay que conocer un poco

mas sobre nuestra amazonia y sus lenguas originarias.

• ¿Qué otras canciones que hablan sobre el cuidado del ambiente

conoces? ¿Qué dicen sus letras?

R: Solo conozco dos una de Pedro Suarez Vertiz llamada

“Amazonas” y de otro grupo Los no sé quién y los no sé cuántos

“Ballena azul”

MI CORONA?

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