47.
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas:
CAMINO DEL SUPERMERCADO
Ana y Luis deciden prepararse unas pizzas. Cuando van a empezar se dan cuenta de que les falta la
salsa de tomate y, mientras Luis prepara el resto, Ana decide bajar al supermercado. El gráfico
siguiente muestra las posiciones que va ocupando Ana en los distintos instantes.
s(m) ALL
55
45
35
25
15
5
10
20
30
40
50
60
70
t(s)
i)¿Cuánto tiempo ha estado caminando Ana?
Los siguientes gráficos representan otras posibles trayectorias de Ana. Identifica cuál de ellos se
refiere a cada uno de los siguientes sucesos:
Ana se encuentra el supermercado cerrado.
Ana se encuentra a un amigo por el camino y se para a preguntarle por el partido del fin de
semana anterior.
b)
s (m)
a) s (m) 4
55
45
35
25
55
45
35
25
15
5
15
5
10
20
30
40
50
t(s)
10
20
30
40
50
60
70 (s)
c) 5 (m)41
55
45
35
25
15
5
d) s(m)
55
45
35
25
15
5
10
20
30
40
50 (5)
10
20
30
40
50
60
70
Respuestas
Respuesta:La alfabetización del siglo XXI significa por eso algo más que leer,
escribir o entender la aritmética básica; significa poder entender y
expresarse en los símbolos de nuestro tiempo, en los diversos lenguajes en
que nos comunicamos en todos los campos de la vida; en la ciencia y en
la tecnología, en la política, en el trabajo y el comercio, en el afecto y en
el miedo, en el arte y en la cultura.
Siguiendo esta premisa y con base en la mejor y más reciente
evidencia científica, así como en la experiencia de los países que han sido
más exitosos en promover los procesos de aprendizaje de la lecto-escritura,
el Consejo Superior de Educación ha aprobado este nuevo programa de
Español para el II Ciclo de la Educación General Básica, que busca sentar
las bases para el dominio integral de la lengua y la capacidad
comunicativa.
Este programa es parte del conjunto de reformas curriculares que
hemos impulsado en los últimos años, las cuales buscan que el
estudiantado aprenda lo que es relevante y que lo aprenda bien: que
cada estudiante adquiera y desarrolle el conocimiento, la sensibilidad y las
competencias científicas; lógicas y matemáticas; históricas y sociales para
la vida en el mundo de hoy. Que los estudiantes desarrollen los
conocimientos y las competencias de la comunicación y el lenguaje en su
sentido más amplio, indispensable para la vida y la convivencia.
Esta reforma se inserta en lo que hemos considerado uno de los
elementos centrales de nuestra Política Educativa que es el aprendizaje de
“los lenguajes”: el lenguaje oral y escrito, el lenguaje matemático, el
lenguaje artístico, el lenguaje científico y el lenguaje afectivo. Es
indispensable que el aprendizaje inicial gire alrededor de la adquisición y el
dominio de estos lenguajes de una manera más fluida y sistemática,