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Respuesta:
2. Investigo en libros, internet u otra fuente, sobre un tema que me interesa. (Verbos, adjetivos, los textos, sustantivos, conectores, figuras literarias, otros). 3. Elaboro un informe sobre los datos e informaciones recolectados. Tengo en cuenta: Un título - Nombre de la institución educativa - Fecha - Materia de qué trata el informe - Nombre del profesor a quién se dirige - Nombre del alumno que lo redacta - Grado escolar que se tiene - Objetivo a realizar - Una introducción - Un desarrollo del tema - Una conclusión - Se coloca la bibliografía o las fuentes en caso de haberlas. 4. Organizo con el/la docente la forma de presentación, fecha y forma de evaluar. 5. Presento mi trabajo teniendo en cuenta: Inicio con saludo – Presento el tema – Pronuncio con claridad las palabras – Demuestro conocimiento sobre el tema – Sostengo la atención del auditorio – Realizo pausa entre una expresión y otra – Modulo la voz para que todos escuchen – Cierro la presentación – Respondo preguntas. 6. Evalúo las fortalezas y dificultades a mejorar referente a mi presentación, en forma personal, con los compañeros, con el docente. ¡Recuerdo tener en cuenta las críticas constructivas!2. Investigo en libros, internet u otra fuente, sobre un tema que me interesa. (Verbos, adjetivos, los textos, sustantivos, conectores, figuras literarias, otros). 3. Elaboro un informe sobre los datos e informaciones recolectados. Tengo en cuenta: Un título - Nombre de la institución educativa - Fecha - Materia de qué trata el informe - Nombre del profesor a quién se dirige - Nombre del alumno que lo redacta - Grado escolar que se tiene - Objetivo a realizar - Una introducción - Un desarrollo del tema - Una conclusión - Se coloca la bibliografía o las fuentes en caso de haberlas. 4. Organizo con el/la docente la forma de presentación, fecha y forma de evaluar. 5. Presento mi trabajo teniendo en cuenta: Inicio con saludo – Presento el tema – Pronuncio con claridad las palabras – Demuestro conocimiento sobre el tema – Sostengo la atención del auditorio – Realizo pausa entre una expresión y otra – Modulo la voz para que todos escuchen – Cierro la presentación – Respondo preguntas. 6. Evalúo las fortalezas y dificultades a mejorar referente a mi presentación, en forma personal, con los compañeros, con el docente. ¡Recuerdo tener en cuenta las críticas constructivas!2. Investigo en libros, internet u otra fuente, sobre un tema que me interesa. (Verbos, adjetivos, los textos, sustantivos, conectores, figuras literarias, otros). 3. Elaboro un informe sobre los datos e informaciones recolectados. Tengo en cuenta: Un título - Nombre de la institución educativa - Fecha - Materia de qué trata el informe - Nombre del profesor a quién se dirige - Nombre del alumno que lo redacta - Grado escolar que se tiene - Objetivo a realizar - Una introducción - Un desarrollo del tema - Una conclusión - Se coloca la bibliografía o las fuentes en caso de haberlas. 4. Organizo con el/la docente la forma de presentación, fecha y forma de evaluar. 5. Presento mi trabajo teniendo en cuenta: Inicio con saludo – Presento el tema – Pronuncio con claridad las palabras – Demuestro conocimiento sobre el tema – Sostengo la atención del auditorio – Realizo pausa entre una expresión y otra – Modulo la voz para que todos escuchen – Cierro la presentación – Respondo preguntas. 6. Evalúo las fortalezas y dificultades a mejorar referente a mi presentación, en forma personal, con los compañeros, con el docente. ¡Recuerdo tener en cuenta las críticas constructivas!2. Investigo en libros, internet u otra fuente, sobre un tema que me interesa. (Verbos, adjetivos, los textos, sustantivos, conectores, figuras literarias, otros). 3. Elaboro un informe sobre los datos e informaciones recolectados. Tengo en cuenta: Un título - Nombre de la institución educativa - Fecha - Materia de qué trata el informe - Nombre del profesor a quién se dirige - Nombre del alumno que lo redacta - Grado escolar que se tiene - Objetivo a realizar - Una introducción - Un desarrollo del tema - Una conclusión - Se coloca la