1-¿Que son las competencias ciudadanas?
2-¿Qué clases de competencias ciudadanas, debe aprender toda persona?
3-Define el significado de cada competencia ciudadanas
4-¿Qué relación tienen las competencias ciudadanas con el desarrollo moral?
5-¿Es un desafío de la escuela, formar para la ciudadanía?
6-La formación ciudadana, promociona la defensa de los valores y derechos humanos
7-La escuela y la familia, espacios para la formación ciudadana 8-Deberes y derechos ciudadanos 9-Valores, deberes y derechos humanos
10-¿Se pueden avaluar las competencias ciudadanas?
11- “Mi proyecto de vida” Es una perspectiva de que quiero ser en el mañana no muy lejano
12-Importancia del proyecto de “Competencias ciudadanas “en tu formación personal
Respuestas
Respuesta:
1. las competencias cuidadanas sirven para que la vida de un humano tenga mas libertad o sea mas justa
Respuesta:
1= Las competencias ciudadanas son el conjunto de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas, conocimientos y actitudes que, articulados entre sí, hacen posible que el ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad democrática
2= respeto y defensa de los derechos humanos.
convivencia y paz.
participación y responsabilidad democrática.
pluralidad, identidad y valoración de las diferencias
3= Por lo tanto las competencias ciudadanas son el conjunto de conocimientos y de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que, articulados entre sí, hacen posible que el ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad democrática
4= El concepto de competencias ciudadanas es vital para la salud de las sociedades democráticas y especialmente de sus juventudes; su desarrollo moral es esencial para los derechos individuales y colectivos. La democracia está asociada al acceso al desarrollo material y éste, a la vez, al desarrollo moral
5= ¿Qué es formar para la ciudadanía? Es una estrategia del Ministerio de Educación Nacional que busca formar estudiantes con conocimientos, actitudes y habilidades para convivir pacíficamente, respetar lo público, participar democráticamente, valorar la pluralidad, las diferencias y ejercer los derechos humanos
6= Reconociendo la idea de derechos humanos como eje
gravitacional de la educación del sujeto ciudadanizado,
el presente texto, utilizando la “Ontología del presente”
de M. Foucault como perspectiva metodológica, se pregunta por las concepciones que inspiran, movilizan y
modulan tales derechos y sus resonancias, tanto en la
formación ciudadana como en el tipo de democracia que
se pretende consolidar
10= Las competencias ciudadanas son evaluadas por el ICFES en pruebas SABER a través de los cuestionarios de Pensamiento Ciudadano (componente cognitivo) y de Acciones y Actitudes (componente no cognitivo), los cuales están alineados con los Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas publicados por el Ministerio de
Explicación: