Luis es docente de Estudios sociales de noveno grado y quiere elaborar un proyecto educativo que involucre el desarrollo de destrezas de pensamiento en la que se incluya a la cultura de pensamiento. Luis busca que sus estudiantes sean conscientes del tipo de pensamiento que están utilizando. ¿Qué nivel de profundidad de la escalera de metacognición busca desarrollar Luis en sus estudiantes?
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El nivel o peldaño de profundidad de la escalera de metacognición que busca desarrollar el docente Luis en sus estudiantes al tratar de hacerlos conscientes del tipo de pensamiento empleado mediante la elaboración de un proyecto educativo vinculado a la cultura de pensamiento es el primero.
Este primer nivel corresponde al uso consciente, donde el estudiante reflexiona sobre su forma de pensar aportando información interesante para controlar a posteriori su proceso de pensamiento y así transformarlo.
Este proceso lo ayuda a obtener un aprendizaje más consciente y eficaz.
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