Question

Con la invención de la infancia, también hicieron su aparición disciplinas dispuestas a decir y a explicar de que trataba esta etapa de la vida ¿Cuáles fueron las disciplinas que se ocuparon de esto último?

La escuela a mediados del siglo XX comenzó a recibir oleadas de críticas hacia el trabajo que allí hacían los maestros/as con los más pequeños, por lo que el imaginario social respecto a ella cambio. Compara el concepto que se tenía de esta institución a finales del siglo XIX con la de mediados y finales del siglo XX.

También la idea de cómo se debía educar al niño se modificaba según como la ciencia lo iba describiendo en sus necesidades o características, desde aquí nos interesa pensar que influencia tuvieron en la evolucionan de las teorías pedagógicas y en la manera en que se concibe al niño desde los imaginarios que promueven las teorías.


Represión y permisión son dos caras de una misma moneda, que dan cuenta de la pérdida de autoridad del adulto. ¿Cómo piensa la autora que las tesis que hicieron a lo largo del tiempo afectaron dicha autoridad y como piensa se podría pensar en recuperarla desde la escuela?



La autora cierra afirmando que este niño de finales de siglo XX ya no se subordina a la escuela sino que viene a resignificarlas, a darle un nuevo sentido a su tiempo escolar. lo que obedecería entre otros a algunos factores que exponer brevemente. Explica con tus palabras a cada uno de ellos. Debes interpretar el texto.


“Las políticas crean las condiciones para que la educación se torne posible, y en ello la dignificación del trabajo docente resulta clave”. Explica esta frase de cierre de Carli.




hola alguien podría ayudarme con esto ? si no saben porfa no comenten
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Answer 1

Explicación:

no sé ......................