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La mediación del aprendizaje implica la interacción enseñanza y aprendizaje como elementos constitutivos en tanto que la enseñanza conduce o no a la generación de experiencias positivas de aprendizaje.
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El proceso de medición del aprendizaje es un medio por el cual la institución puede examinar el desarrollo y posible consecución de sus expectativas educativas a través de la complejidad misma del aprendizaje estudiantil
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