Question

ACTIVIDAD 10 “Escribimos nuestro discurso respecto a la escasez del
agua “

¿Qué necesitamos hacer?


¡MANOS A LA OBRA!
Prof. Doris Rosillo Jiménez

PROPÓSITO DE LA CLASE:
Planificar y escribir la primera versión y final del discurso
respecto a la escasez del agua.
1. Leemos y nos informamos sobre el discurso, argumento, modelo de discurso; etc.
2. Elaboramos el planificador de escritura del discurso respecto a la escasez del agua.
3. Elaboramos la primera versión del discurso respecto a la escasez del agua.
4. Revisamos el discurso respecto a la escasez del agua con la ficha de cotejo.
5. Elaboramos la versión final del discurso respecto a la escasez del agua.
6. Evaluamos nuestro discurso con los criterios de evaluación con la lista de cotejo.
7. Evaluamos nuestros avances para mejorar.
COMPETENCIA DEL AREA
Escribe diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
✓ Adecúa el tema a la situación comunicativa.
✓ Organiza y desarrolla las ideas de manera coherente y ordenada.
✓ Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma correcta.
✓ Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoque de derechos
NUESTRO RETO ES:
Escribir un discurso escrito respecto a la escasez del agua.
E

3
5. Escribimos la versión final de nuestro discurso respecto a la escasez del agua

Answer 1

Espero haberte ayudado.

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