LET’S PRACTISE!
LISTENING COMPREHENSION
PRACTISE-EXERCISE 1
Match the pictures with the sentences.
Example:
She can dance the scissors dance.
She can speak Awajún.
He can understand Awajún.
He can paint chulucanas pottery.
She can sing Peruvian creole music.
She can design quene or kené.
They can dance marinera.
He can cook sopa seca and carapulcra.
He can make hats.
They can play the cajón.
Respuestas
Respuesta:
She can dance the scissors dance. 1
She can speak Awajún. 4
He can understand Awajún. 4
He can paint chulucanas pottery. 6
She can sing Peruvian creole music. 7
She can design quene or kené. 2
They can dance marinera. 5
He can cook sopa seca and carapulcra. 8
He can make hats. 9
They can play the cajón. 3
Explicación:
Repeti el 4 porque si, ok no es que hay 10 y solo 9 imagenes, espero haber ayudado :3
Respuesta:
She can dance the scissors dance. (1)
Ella puede bailar el baile de las tijeras
She can speak Awajún. (4)
Ella puede hablar Awajún.
He can understand Awajún. (4)
Él puede entender Awajún.
He can paint chulucanas pottery. (6)
Él puede pintar chulucanas de cerámica. ¿?
She can sing Peruvian creole music. (7)
Ella puede cantar música criolla peruana.
She can design quene or kené. (2)
Ella puede diseñar quene o kené.
They can dance marinera. (5)
Ellos pueden bailar marinera.
He can cook sopa seca and carapulcra. (8)
Él puede cocinar sopa y carapulcra.
He can make hats. (9)
Él puede hacer sombreros.
They can play the cajón. (3)
Ellos pueden tocar el cajón.
Explicación:
No estoy muy segura de que es cada cosa. Tipo, no entiendo "Awajún" o "Quene/kené" porque soy de Argentina, pero creo que lo que puse está más o menos correcto, fijate por las dudas.