• Asignatura: Castellano
  • Autor: Anónimo
  • hace 2 años

4. Leemos un discurso sobre el buen vivir Sintetizar la información del discurso en un organizador visual
5. Deliberamos sobre la discriminación étnico-racial.
6. Tomamos decisiones a partir de las medidas estadísticas
7. Comprendemos los números racionales al promover el reconocimiento de la diversidad.

8. Explicamos los cambios y permanencias respecto a la desigualdad y discriminación étnico-racial al contrastar fuentes diversas.
9. ¿Somos diferentes? Concluimos la indagación sobre la mecánica del brazo.
10.Analizamos y explicamos los resultados del proyecto genoma humano.
11. Planteamos propuestas para una convivencia libre de discriminación.
12. Sustentamos una postura crítica ante el problema histórico respecto a la desigualdad y discriminación étnico-racial.

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Respuestas

Respuesta dada por: rosadokate37
5

Respuesta:

5.en peru se presencian estos actos , pues son bastante comunes , ya que a lo largo de el tiempo el odio se a manifestado de esta forma y con esto también la desigualdad y estereotipos.


rosadokate37: XDDD no respondí todo , 6.segun los porcentajes de los actos discriminatorios indican que las personas de color , personas con rasgos faciales y el lugar de procedencia son los más agredidos
rosadokate37: XDDD no respondí todo , 6.segun los porcentajes de los actos discriminatorios indican que las personas de color , personas con rasgos faciales y el lugar de procedencia son los más agredidos
rosadokate37: XDDD no respondí todo , 6.segun los porcentajes de los actos discriminatorios indican que las personas de color , personas con rasgos faciales y el lugar de procedencia son los más agredidos 7.
Respuesta dada por: leslyasuncion07
2

Respuesta:

8. contrasto la fuentes podemos ver qué los indígenas se les comenzó a tratar con más dignidad que a los afrodescendientes o a los mestizos.

12. mi postura frente a este problema histórico que es hoy en día con tanto abanze y desarrollo que ha vivido la humanidad me parece muy ilógico.

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