Question

1. Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a ser escuchados en los procesos que los impactan y deben considerarse actores de pleno derecho en la toma de decisiones.
a) Enfoque integrado
b) Participación incluyente
c) Género, inclusión y accesibilidad
d) Comunidad escolar completa
e) Apoyarse sobre las y equipos de trabajo existentes
f) Fortaleza
g) No discriminación
2. Las comunidades escolares deben aprovechar todas las capacidades existentes durante el proceso de reapertura escolar, por ejemplo, el Consejo de Participación Escolar, Comité Participativo de Salud Escolar Asociación de Madres y Padres de Familia.
a) Enfoque integrado
b) Participación incluyente
c) Género, inclusión y accesibilidad
d) Comunidad escolar completa
e) Apoyarse sobre las y equipos de trabajo existentes
f) Fortaleza
g) No discriminación
3. El proceso de reapertura de la escuela brinda la oportunidad de fortalecer los sistemas existentes de educación, salud, protección y preparación para desastres, haciéndolos más accesibles, inclusivos, participativos y protectores.
a) Enfoque integrado
b) Participación incluyente
c) Género, inclusión y accesibilidad
d) Comunidad escolar completa
e) Apoyarse sobre las y equipos de trabajo existentes
f) Fortaleza
g) No discriminación
4. A medida que las escuelas se preparan para la reapertura, es necesario hacerlo considerando la necesidad de fortalecer acciones educativas dirigidas a la protección, higiene, salud y el apoyo socioemocional de las niñas, niños y adolescentes.
a) Enfoque integrado
b) Participación incluyente
c) Género, inclusión y accesibilidad
d) Comunidad escolar completa
e) Apoyarse sobre las y equipos de trabajo existentes
f) Fortaleza
g) No discriminación
5. Involucrar en todas las etapas del proceso de reapertura escolar a las niñas, niños y adolescentes, madres y padres de familia, tutores, cuidadores, maestras y maestros, la administración escolar, la comunidad y el gobierno local.
a) Enfoque integrado
b) Participación incluyente
c) Género, inclusión y accesibilidad
d) Comunidad escolar completa
e) Apoyarse sobre las y equipos de trabajo existentes
f) Fortaleza
g) No discriminación
6. Todos los esfuerzos durante la reapertura de la escuela deben considerar las diferentes barreras o necesidades que pueden tener las niñas, niños y adolescentes para regresar a la escuela debido a su edad, género, discapacidad, origen étnico, condición de migración, situación socioeconómica u otros factores.
a) Enfoque integrado
b) Participación incluyente
c) Género, inclusión y accesibilidad
d) Comunidad escolar completa
e) Apoyarse sobre las y equipos de trabajo existentes
f) Fortaleza
g) No discriminación
7. Es necesario fortalecer el respeto, la empatía y la solidaridad ya que todos estamos expuestos al contagio, requerimos el apoyo de quienes nos rodean, así como un trato digno y empático de todos.
a) Enfoque integrado
b) Participación incluyente
c) Género, inclusión y accesibilidad
d) Comunidad escolar completa
e) Apoyarse sobre las y equipos de trabajo existentes
f) Fortaleza
g) No discriminación
Selecciona verdadero o falso según sea el caso para cada una de las afirmaciones:
8. El filtro escolar se instala en la entrada de las escuelas, con el fin de prevenir contagios entre la comunidad educativa y va acompañado de una serie de medidas de higiene y saneamiento.
Verdadero
Falso
9. El filtro escolar, se debe aplicar sólo a educandos que ingresen a la escuela, a fin de garantizar un entorno escolar limpio y saludable.
Verdadero
Falso

Answer 1

Respuesta:

1.b

2.d

3.a

4f

5.b

6.e

7.c

8.verdadero

9.falso

Explicación: