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“Piensa dentro de 10 o 15 años y pregúntate ¿qué proporción de actividad llamada aprendizaje estará localizada en la institución llamada escuela? La disponibilidad de tecnologías relativamente baratas que ofrecen
acceso directo al conocimiento de todo tipo crea oportunidades a los estudiantes para experimentar un dramático incremento de la capacidad de
elegir qué, cómo y con quién aprender. ¿Cómo y de qué forma sobrevivirá
esta institución llamada escuela en este escenario? ¿Qué forma adoptará
si quiere no solo sobrevivir, sino encontrar un lugar productivo en este nuevo
escenario?
Explicación:
perdon por tanto
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