¿Cuál es la posición de la autora o del autor respecto a la educación luego de la Independencia?
Respuestas
La posición de la autora ante la educación luego de la independencia es afianzarla y demostrar al Estado que a partir de una buena educación y su extensión en el territorio se puede aumentar la economía. No obstante, el positivismo duró poco, ya que muchas personas quedaban fuera de este plan educativo.
En primer lugar, porque la educación estaba más al alcance de la clase media obrera y estos, a su vez, buscaban a través de la educación promover su clase social a las mas altas y se lograba a nivel político y económico pero la clase baja que impulsaba la economía no fue tan beneficiada en este aspecto y por ende, la autora debió rectificar algunas metodologías para minimizar el impacto negativo que tuvo la educación luego de la independencia.
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Respuesta:
La posición del autor respecto a la educación luego de la Independencia es que en estos inicios (de la independencia) no se podía hacer mucho y que era difícil aplicar el articulo puesto en la constitución del año 1823, ya que aparte que les faltaban recursos la mayoría de los conventos (que fueron obligados por el decreto supremo del 23 de febrero de 1823 a abrir escuelas gratuitas de primeras letras) no apoyaron a la causa.
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