idea global / tema del siguiente texto El artículo que aquí comentamos constituye la introducción de un número especial del Bulle-tin de l’Union des Physiciens dedicado a la investigación francesa sobre la didáctica de la Física. Se trata, efectivamente, de un número muy especial, puesto que esta revista - ampliamente difundida entre el profesorado de enseñanza secundaria- ha prestado hasta aquí escasa atención a la investigación didáctica. Nos apresuramos, pues, a saludar la iniciativa, que esperamos constituya el inicio de una cierta reorientación. En cualquier caso, el número constituye una buena panorámica de la investigación francesa en didáctica de la Física y el trabajo introductorio de Laurence Viennot quien contesta con claridad y rigor a preguntas que muchos profesores pueden formularse sobre el objeto, naturaleza y posible interés de esta investigación.
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Creo que si
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paocontreras122004:
si la sabes podías colaborarme gracias
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