g) 3(-4)+25:5-7-
h)2.(+6+2)–18:(-6)+10 = i) –20:4.3+(12 – 8)(-2)=
j) (10:5–8)4+14:(-7)=
k) 5.(-7+4)– (8 - 2)2 =
m) 2. (5 - 11) - 3:12:4-8)= n)-5.3):2-8 :(-2M-5)+6= ) 8.3: (4 + 2)– 15:45–4)-
1) 12:(-6)+(-3.4 +3.2) =
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1. E.E.S. Nº1 ACTIVIDADES DE DIAGNÓSTICO (3ro 6ta) Números enteros 1.- En una ciudadlas temperaturasmínimasenlosúltimos10días fueronlas siguientes: a) Ubiquenlastemperaturasenlarectanumérica. Respondan: b) ¿Cuál fue lamayor de las temperaturasmínimas? c) ¿Cuál fue la menor? d) ¿Cuál esla diferenciaentre ambastemperaturas? 2.- Expresencadauna de estassituacionesconel númeroenterocorrespondiente. a) Alejandro Magno murió 323 a.C. b) El Aconcagua está a 6959 m sobreel nivel del mar c) En la Antártida se registran temperaturas de hasta 60°C bajo cero d) La empresa tiene una pérdida de $5430 e) El ascensor seencuentra en el quinto subsuelo f) Un buzo está a 230 m de profundidad g) El alcohol sesolidifica a 110°C bajo cero h) El “Titanic”está hundido a una profundidad de 4000 m i) En el desierto las temperaturas llegan a 60°C j) Nerón murió en el 68 d.C. k) El punto de ebullición del agua es de 100°C l) Debo $25 en la perfumería 3.- Leanatentamente:Lossiguientes fueronloshechosmásimportantesenlavidade Raúl:nació en1958, terminólaescuelasecundariaen1976, se recibióde arquitecto en1983, se casó en 1985, tuvo un hijoen1992 y se divorcióen2000. Considerenel añoenque se recibióde arquitectocomoreferenciayasígnenle acada acontecimientode suvidaunnúmeroenteroque indique cuántosañosanteso despuésocurrió. a) Nació d) Se casó b) Terminóla secundaria e) Naciósu hijo c) Se recibióde arquitecto f) Se divorció 4.- En un edificiode oficinaslaplantabajaestáindicadacomo0 y lossubsueloscon númerosnegativos. Completenel siguiente cuadroreferidoalasdistintaspersonasque utilizanel ascensor. Sube en el piso Viaja en el ascensor Baja en el piso 1. −2 6 pisos hacia arriba 2. +5 8 pisos hacia abajo 3. 10 pisos hacia arriba +9 4. 4 pisos hacia abajo −4 5. −3 +6 6. +4 0 5.- Ubiquenenlarecta numéricalossiguientesnúmerosenteros,teniendoencuenta lospuntosmarcados. 0 −2 8 5 −4 6
2. 6.- Completenel cuadroconlosvalorescorrespondientessiguiendoel ejemplo: Número Opuesto Módulo Siguiente Anterior Ej. +7 −7 7 8 6 −5 −10 8 −13 −30 47 7.-
Explicación paso a paso: