Question

ACTIVIDAD 1:
• Lee el siguiente texto:
Cápac Inca (“El poderoso Inca”) y Sapa Inca (“El Inca, el único),
así llamaban sus súbditos, entre otros títulos, al soberano del
imperio más extenso, avanzado e implacable de la América
precolombina.
El emperador era la máxima autoridad del imperio e hijo del Sol,
divinidad suprema. Tenía a su mando a un jefe ejecutivo del
Estado y un consejo de nobles, presidido por un sumo sacerdote,
que reemplazaba al Inca en su ausencia. Los jefes (curacas) de
cada provincia tenían cierta autonomía en asuntos locales, pero
su mandato no podía contravenir al Inca.
Caminos, puentes y tributos
Una de las herencias que los incas debían al imperio wari era el sistema de caminos a través de los Andes,
que ellos mejoraron considerablemente. Para salvar ríos y quebradas, armaban rápidamente puentes
colgantes, hechos de sogas, que permitían el paso de sus ejércitos, de sus chasquis y de las cargas de
tributos que cobraban. Es conocido que la producción total de una comunidad se dividía en tres partes: Una
para el pueblo, otra para el Sol y otra para el Inca. Ello quiere decir que se expropiaban dos tercios de la
producción local. Los incas, sin embargo, hacían reservas de granos que podían repartir, en caso de malas
cosechas, a otras partes del Imperio.
El inca Pachacútec Fue durante el gobierno del noveno inca, Pachacútec, que se produjo una primera
expansión del imperio desde Titicaca hasta Junín. Este inca mejoró la organización del Estado, reglamentó los
tributos, la forma de cobrarlos y repartirlos. Asimismo, organizó a los chasquis, mensajeros reales, entrenados
para recorrer a pie rápidamente largas distancias, con un sistema de postas, para llevar noticias de viva voz; o
los quipus, un sistema de contabilidad, y posiblemente de escritura, consistente en un atado de cuerdas de
lana y algodón de diferentes colores y nudos, que solo era entendido por especialistas (los quipucamayoc).
Pachacútec dividió el imperio en cuatro regiones o suyos, de donde proviene el nombre de Tahuantinsuyo, o
sea, el reino de las cuatro partes del mundo, de los cuatro puntos cardinales. Esto muestra, también, el
objetivo final al que aspiraba el imperio.
Túpac Yupanqui Quien habría de ser el décimo inca ya se había destacado como militar durante el reino de su
padre. Dicha caracterítica la confirmó como gobernante, al expandir inmensamente el imperio. Tras asumir el
trono, amplió las fronteras hacia el sur hasta llegar al río Biobio en Chile, y sometió a algunos pueblos del
altiplano y del norte argentino.
Huayna Cápac Su hijo Huayna Cápac sofocó de manera cruenta las continuas rebeliones en su inmenso
imperio, el cual se había expandido por la costa sur del Perú, Chile (Tacna), Argentina (Tucumán) y Bolivia
(Sucre).
Volvió a la carga en el norte, derrotó a los chachapoyas y anexó la región del golfo de Guayaquil. Además,
sometió a los paltas de la actual Loja. En el Azuay, ordenó la construcción del palacio de Ingapirca sobre la
fortaleza de Hatun Cañar, de los derrotados cañaris (1475). El enfrentamiento definitivo con la Conderación
quiteña se dio en 1487, en las llanuras de Atuntaqui, donde murió
Cacha Duchicela y triunfó Huayna Cápac. Los cadáveres de los combatientes en la batalla y los prisioneros
degollados fueron arrojados al lago de la capital Caranqui, llamado dede entonces Yaguarcocha. Los jefes del
derrotado ejército quiteño se congregaron en asamblea y nombraron Shyri (reina) a Paccha, hija del difunto
jefe, pues Huayna Cápac, con la vieja fórmula de utilizar a las élites locales, había propuesto una alianza
matrimonial. Así, Paccha se casó con el Inca y se convirtió en Ñusta, princesa extranjera del Incario. Ellos
establecieron su residencia en Quito. En 1490 Huayna Cápac volvió al sur, redujo las sublevaciones en Palta,
Túmbez y de los huancavilcas de la isla Puná, y regresó al Cuzco. Años despuñes, volvió a Quito, y avanzó sobre
las actuales provincias ecuatorianas de Manabí y Esmeraldas, y colombianas de Nariño, Cauca y Valle.
ACTIVIDAD 2:
 Realiza la siguiente rutina del pensamiento a partir del texto anterior
Pienso
¿Qué crees que sabes
sobre este tema?
Me intereso
¿Qué preguntas e inquietudes
tienes sobre este tema?
Investigo
¿Qué le gustaría investigar sobre
este tema? ¿Cómo podría
investigarlo?
Actividad 3:
Elabora un cuadro de doble entrada sobre los aspectos positivos y negativos de la Cultura Inca.
CULTURA INCA
ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS

















ayuda plis >3

Answer 1

Respuesta:

Explicación: ya leí el texto

1 la cultura de los incas a quienes adoraban cuales eran sus posiciones etc.

2 No tengo ninguna inquietud

3me gustaría investigar quién era el creador de los incas

4 lo puedo saber en Wikipedia

5 aspectos positivos

Respetaban a sus mayores y a sus leyes

6 aspectos negativos

Veneraban a diócesis falsos y hacían sacrificios humanos