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La noción matemática se obtiene mediante un largo proceso de construcción permanente que comprende toda la vida de los seres humanos. ... Según Jean Piaget, el conocimiento lógico-matemático se deriva de la coordinación de las acciones que realizan el sujeto con los objetos.
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Puede considerarse como el conocimiento sobre las relaciones entre los distintos temas matemáticos y la forma en que el aprendizaje de los temas evoluciona en los distintos niveles escolares.
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