Question

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1. Revisamos los criterios de evaluación.
Competencia: Escribe diversos textos en lengua materna (anexo 1)
Criterios de evaluación
Lo logré Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Qué puedo hacer
para mejorar mis
aprendizajes?
Adecué mi narración al propósito comunicativo, al tipo de
texto, sus características y su formato.
Organicé y desarrollé las ideas en torno al país que anhelamos,
evitando contradicciones, digresiones o redundancia.
Utilicé diversos recursos de manera adecuada para garantizar
la claridad y el sentido del texto.
Revisé mi texto para determinar si se ajustaba a la situación
comunicativa; si existían contradicciones, digresiones o vacíos
que afectaran la coherencia entre las ideas y lo corregí.
2. Leemos las consideraciones para escribir la narración de un día común en el
Perú que anhelamos:
3. Leemos y sobre el texto narrativo
Recordemos que la pregunta que nos planteamos como reto en la situación significativa es: ¿Cómo
podemos generar la valoración de nuestro pasado y la reflexión sobre la oportunidad de construir el
país en el que anhelamos vivir?, un país donde las ciudadanas y ciudadanos ejercen sus derechos y
cumplen sus deberes.
Presenta situaciones de un día común, como si estuviésemos en el país que queremos ser, donde se
evidencia el ejercicio de los derechos y el cumplimiento de los deberes de las ciudadanas y los
ciudadanos del Perú.
• Entre los derechos que se ejemplifican, se presentan los referidos a la igualdad de oportunidades y
el acceso a energía limpia, entre otros.
• Tiene la estructura inicio, nudo y desenlace, y responde a las preguntas, ¿dónde ocurrió?, ¿qué
ocurrió?, ¿cómo se resuelve la situación?
• Se sustenta en información, datos, ideas y argumentos, sobre los avances y aportes culturales,
sociales, científicos y tecnológicos, así como en las oportunidades que tenemos como país.
EL TEXTO NARRATIVO
Es un relato en el que se cuenta una historia real o ficticia que ocurre en un lugar y
tiempo determinado.
Características
-Presentar hechos organizados en un eje temporal.
-Presenta hechos, personajes, tiempo y espacio.
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Inicio Nudo Desenlace
Es la parte inicial de la
historia, donde se
presentan los personajes y
sus propósitos. Sienta las
bases para que el nudo
tenga sentido.
- ¿Dónde ocurre la historia?
- ¿Cuándo ocurre?
-¿Quiénes son los
personajes?
Es la parte donde se
presenta el conflicto o el
problema de la historia, allí
toma forma y se
desarrollan los hechos más
importantes.
- ¿Qué pasó?
-¿Qué hicieron los
personajes involucrados?
- ¿Cómo reaccionaron?
Se da la finalización o solución al
problema.
- ¿Cómo se resuelve el conflicto?
- ¿Qué ocurre con los personajes?
Puedes cerrar tu texto con una
conclusión o colocando una
reflexión en relación con los
compromisos y apuestas que se
requieren para seguir
construyéndonos como país.
Estructura de un texto narrativo
Recuerda que tú eres parte de la historia.
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4. Elaboramos nuestro plan de escritura
PLAN DE ESCRITURA
1.¿Para qué voy a escribir mi narración? Relatar hechos sobre el país que anhelamos para
generar reflexión.
2.¿A quién estará dirigido mi texto?
3.¿Cuál será la estructura de mi texto? Inicio, nudo y desenlace
4.¿Qué tipo de lenguaje utilizaré?
5.¿Qué ideas generadas en las actividades
anteriores me servirán para elaborar mi
narración?
6.¿Cuáles son las ideas centrales que
presentaré en mi texto?
7.¿Cuál sería la forma más adecuada para
iniciar la narración?
8.¿Qué conectores temporales o
adverbios de tiempo podría utilizar en la
narración?
5. ¿Qué ideas generadas en las actividades anteriores me servirán para elaborar mi narración?
Reflexionamos sobre los ideales de la independencia. (COM)
Analizamos fuentes sobre el legado cultural del Perú antiguo. (CC. SS)
Valoramos el ejercicio de los derechos y deberes de las peruanas y los peruanos. (DPCC)
Analizamos la proporcionalidad en actividades que promueve la igualdad de oportunidades. (MAT)
Explicamos las transformaciones de las fuentes de energías renovables para el desarrollo sostenible.
(CyT)
Se debe evidenciar el ejercicio de los derechos y el cumplimiento de los deberes de las ciudadanas y los
ciudadanos del Perú. Entre los derechos que se ejemplifican, se presentan los referidos a la igualdad de
oportunidades y el acceso a la energía limpia, a la salud, etc.,

Answer 1

Explicación:

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