• Asignatura: Biología
  • Autor: jesusmiguelrojas49
  • hace 2 años

XXX FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

“EUREKA Virtual 2020”



ESQUEMA DEL PROYECTO DESCRIPTIVO



TÍTULO DEL PROYECTO: ………………………………………………………

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ÁREA …………………………… GRADO/SECCIÓN: ………………………

INTEGRANTES:

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DOCENTE ASESOR: …………………………………………………………………





IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:

Descripción del problema (descripción, causas, consecuencias):

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Objetivos:

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1.3: La búsqueda de información científica (relacionada al hecho, situación o acontecimiento y estudios antecedentes)

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DISEÑO DE OBSERVACIÓN:



Representación gráfica o esquema (representar las partes, etapas de la indagación descriptiva)











Instrumentos, herramientas, recursos y materiales:

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Recolección de datos

Análisis de datos e información:



Elaboración de conclusiones:

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La evaluación del proceso y resultados de la indagación.

(Sustentar sobre la base de conocimientos científicos, las conclusiones, procedimientos, ajustes realizados y si permitieron lograr el objetivo)

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ELABORACIÓN Y COMUNICACIÓN DEL INFORME



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Doy coronita , porfis es para hoy​

Adjuntos:

Respuestas

Respuesta dada por: rosamendozahuaripata
5

Respuesta:

resumen :La anemia es una afección en la cual careces de suficientes glóbulos rojos sanos para transportar un nivel adecuado de oxígeno a los tejidos del cuerpo. La anemia puede hacer que te sientas cansado y débil. Existen muchas formas de anemia, cada una con su propia causa.

1.1:introducción :¿De qué manera la falta de conocimiento nutricional en los padres de familia está relacionada con la presencia de la anemia en los niños menores de 2 años ?

problema de investigación:El tratamiento dentro de las medidas preventivas podemos mencionar la lactancia materna exclusiva durante los primeros 6 meses de vida , se recomienda una alimentación variada de origen animal (hígado , vaso, sangrecita)

El diagnóstico de anemia se realiza mediante

Historias clínicas (para que lo puedan observar los antecedentes del niño)

Las consecuencias que generan en los niños menores de 5 años es el retraso en el crecimiento y desarrollo disminuyendo así su capacidad física y variaciones del sistema inmune.

4

1.2: hipótesis

La anemia Se diagnostica por el descenso del nivel de hemoglobina, eritrocitos o del hematocrito de más de 2 desviaciones estándar por debajo de la media esperada para un paciente dado sobre la base de la edad , sexo y estado fisiológico

1.3: justificación de la investigación:Conocer la prevalencia de anemia por deficiencias de hierro en los niños de 6 meses a 3 años que ingresan al servicio de urgencia al hospital a causa de la anemia.

Conocer cómo influye el tratamiento profiláctico de sulfato ferroso en el valor de hemoglobina en lactantes sanos de tres

1.3.1: objetivo de la investigación : general Conocer la importancia de la anemia en nuestro distrito de Asunción

1.3.2:objetibo general :identificar los diferentes factores que inciden simultáneamente

Tratar cada factor individualmente

Diagnosticar la drepanocitosis

2.1.1: variable dependiente

la disminución de la anemia en el Distrito de Asuncion .

2.1.2:variable independiente

la lactancia materna

2.2: metodo Existe relación en la clasificación nutricional, quintil de pobreza , estado civil , región , afiliaciones al SGSS , trimestre de gestación , escolaridad y el desarrollo de anemia y anemia ferropénica en niños menores de 5 años

 

2.3: materiales

sacamos información de libros que nos dieron los años pasados

-también sacamos imágenes del Internet que fueron relacionadas con el tema .

- también encuestamos a nuestros familiares sobre cómo combatir la anemia.

- y por último fuimos al centro de salud y nos dieron información sobre la anemia, respetando los protocolos.

2.4:procedimiento

elaborar afiches informativos sobre cómo prevenir la anemia para que los niños crezcan fuertes y sanos , para q así puedan dar un mejor rendimiento académico y no contraigan anemia para ello dimos algunas sugerencias de algunos alimentos ricos en hierro que pueden ayudar a combatir la anemia .

 

También propusimos acciones a realizar para evitar contagios de anemia.

3.1: analicos de datos

En el presente estudio se utilizó la estadística descriptiva así como la técnica de estudiantes para la prueba de la hipótesis .

En un inicio se iso las comparaciones entra cada grupo para ver diferencias de hemoglobina para mayor confiabilidad estadísticas de hizo las comparaciones de las variaciones estadísticas tanto en grupo de 3 y 4 meses comparando tanto el grupo experimental frente al grupo control

 3.2: concluciones

Consumir alimentos saludables que nos ayuden a combatir la anemia ,y para ello consumir alimentos ricos en hierro como :

_avenas

_Higos secos

_kiwicha

_Lentejas

_verduras de hoja verde como : espinacas; lechugas (entre otros )

_Entre otros…

También aser ejercicios en buen momento para evitar el aturmiento en el cual es uno de los síntomas de la anemia

Explicación:

espero que te ayude

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