Respondo:
a) ¿Cómo están distribuidos los datos (simples o intervalos de clase)?
b) ¿Cómo podemos saber la cantidad de estudiantes cuyas alturas están entre 60 a 68
pulgadas?
c) ¿Cuántos estudiantes tienen entre 69 y 74 pulgadas de altura?
Respuestas
Explicación:
esos nms tengo si tienen los ue me falta podrían pasarme prf
En anexo se muestra la ojiva de frecuencias acumuladas y con ella vamos a responder las interrogantes planteadas:
a) ¿Cómo están distribuidos los datos (simples o intervalos de clase)?
Los datos están distribuidos en intervalos de clase de 3 pulgadas de longitud cada uno.
b) ¿Cómo podemos saber la cantidad de estudiantes cuyas alturas están entre 60 a 68 pulgadas?
Cada punto en la ojiva representa la frecuencia acumulada hasta ese punto, es decir, la suma de todas las frecuencias absolutas por debajo de ese valor. Entonces, por diferencia entre los puntos de la ojiva se puede conocer la cantidad de estudiantes que tienen alturas en el intervalo definido por las cantidades restadas.
Se pregunta los estudiantes con alturas entre 60 y 68 pulgadas. Eso sería el acumulado en la ojiva de los tres primeros intervalos de clase.
Los estudiantes con alturas entre 60 y 68 pulgadas son 65.
c) ¿Cuántos estudiantes tienen entre 69 y 74 pulgadas de altura?
Los estudiantes con alturas entre 69 y 74 pulgadas son los que se encuentran en los dos últimos intervalos de clase, por tanto, calculamos la diferencia entre el último punto de la ojiva y el antepenúltimo punto, de manera tal de obtener la suma de los dos últimos puntos o intervalos de clase.
Los estudiantes con alturas entre 69 y 74 pulgadas son 100 - 65 = 35 estudiantes.
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