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El sector privilegia el dominio del lenguaje como base fundamental paratodo tipo de aprendizaje y como eje articulador de las acciones destinadasal logro de los objetivos fundamentales transversales y los correspondientesa los diversos subsectores de aprendizaje. Más en particular, el sector estáorientado a incrementar la capacidad de comunicación, expresión einteracción de los alumnos con el mundo, y se ocupa no sólo que éstos secomuniquen en forma oral y escrita con coherencia, propiedad y creatividad,que utilicen con pertinencia discursos explicativos, argumentativos y otros,sino que sean también capaces de pensar en forma crítica, razonarlógicamente y desenvolverse adecuadamente en el mundo actual.Dentro de los aprendizajes que debe facilitar este sector se encuentranaquellos relativos a la comprensión y apreciación de los efectoscomunicativos de los medios modernos, y el trato con las nuevas formasde comunicación introducidas por la cultura de carácter electrónica-visual.De importancia en este sector es el aprendizaje por parte de niñas yniños de una lengua extranjera moderna cuya determinación, tratándosede escuelas que elaboran sus propios planes y programas, queda sujeta a ladecisión de cada establecimiento. Si bien la incorporación de la enseñanzade una lengua extranjera se efectúa en el 5º Año Básico, demandasespecíficas de establecimientos que trabajan de manera regular con régimende enseñanza bilingüe podrían plantear la necesidad de modificar lagradualidad que se ha establecido para los OF-CMO del sub-sector deaprendizaje Lenguaje y Comunicación que se refieren a la lengua castellana.26Objetivos Fundamentales yContenidos Mínimos Obligatoriosde la Educación BásicaEn estos casos, el MINEDUC podrá autorizar, mediante decret
alejandrita16:
solo nesecito est "Nociones basicas de gramatica y ortografia"
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