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1
El objetivo de este trabajo es desarrollar una escala global que permita medir el
aprendizaje desarrollado por las organizaciones. Para ello, partiendo de los modelos teóricos
básicos de aprendizaje se han distinguido tres niveles del aprendizaje: individuo, grupo y
organización, y en base a ellos, se han creado tres escalas de medida multi-ítem, que pueden ser
teóricamente relevantes. Se ha contrastado su fiabilidad y consistencia interna, su
dimensionalidad y su validez, a través de un proceso de depuración estructurado en diferentes
etapas. Este constructo se ha testado en el sector agroalimentario de la Región de Murcia y ha
confirmado su relación significativa con los resultados organizativos.
Palabras clave: Aprendizaje organizativo, actividades del aprendizaje, factores del
aprendizaje, herramientas facilitadoras, diseño y validación de escalas.
QUE TE VALLA MUY BIEN GUAPA
aprendizaje desarrollado por las organizaciones. Para ello, partiendo de los modelos teóricos
básicos de aprendizaje se han distinguido tres niveles del aprendizaje: individuo, grupo y
organización, y en base a ellos, se han creado tres escalas de medida multi-ítem, que pueden ser
teóricamente relevantes. Se ha contrastado su fiabilidad y consistencia interna, su
dimensionalidad y su validez, a través de un proceso de depuración estructurado en diferentes
etapas. Este constructo se ha testado en el sector agroalimentario de la Región de Murcia y ha
confirmado su relación significativa con los resultados organizativos.
Palabras clave: Aprendizaje organizativo, actividades del aprendizaje, factores del
aprendizaje, herramientas facilitadoras, diseño y validación de escalas.
QUE TE VALLA MUY BIEN GUAPA
notendoniidea:
te gustó la respuesta, espero que te haya servido de algo, buena suerte
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