¿Qué relación existe entre la cantidad de organismos fotosintéticos y el número de
organismos que respiran de manera aerobia con el equilibrio de gases en la atmósfera?
Respuestas
Resumen
En este trabajo se describen algunos de los principales resultados de la investigación Formas de explicación en la enseñanza de la biología, en la cual se identifican las relaciones existentes entre las explicaciones y concepciones alternativas de los profesores de educación secundaria en la enseñanza de la biología. La organización del artículo comprende cuatro partes: en la primera se hacen las precisiones teóricas sobre la explicación en biología; en la segunda se describe el proceso de investigación realizado; en la tercera se analizan las principales formas de explicación sobre la respiración de las plantas, y se establece la relación entre las formas de explicación y las concepciones alternativas, y en la cuarta se hace una discusión teórica respecto a los resultados obtenidos
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tiene el propósito de describir algunos de los principales resultados de la investigación Formas de explicación en la enseñanza de la biología. Esta investigación se propuso caracterizar las formas de explicación y las concepciones alternativas de los profesores de biología, en educación secundaria, sobre algunos conceptos básicos como alimentación, respiración y reproducción. Por razones de espacio, en este artículo se describen sólo los resultados obtenidos respecto a la respiración de las plantas (85 explicaciones). Este tema permite observar en los profesores la coexistencia de distintas formas de explicación en la enseñanza de los fenómenos biológicos.
La enseñanza de la biología se ubica en el campo de la educación cientifíca; junto con la enseñanza de la física y de la química, en su conjunto proporcionan en la educación básica los conocimientos fundamentales para analizar y comprender los fenómenos naturales