Respuestas
Respuesta:
n los siguientes meses tendrás como reto consolidar tu competencia de construir interpretaciones históricas,
para lo cual, ponemos a tu disposición fichas que contienen una serie de fuentes agrupadas en torno a un
proceso, problema o pregunta. Las fuentes, el acompañamiento de tu profesor(a), así como otros recursos te
permitirán lograr tu reto.
Antes de explicarlo con más detalle, veamos qué contienen las fichas que ponemos a tu disposición.
Tema Se refiere al eje temático en torno al cual se han agrupado las fuentes. En la presentación se plantea
una pregunta que problematiza el tema. Es importante que se genera una hipótesis sobre ella.
Título de la
fuente Busca dar una idea de sobre qué trata la fuente.
Autor Se señala la cita: el autor o colección donde se encuentra la fuente. Se encuentra al final de la
fuente.
Información útil Permitirá interpretar mejor la fuente. Puede contener una explicación sobre la fuente misma, la época
de la cual se habla, el autor de la fuente, algún concepto mencionado en la fuente, entre otros.
Glosario En los casos que se requiera, se elabora una lista de las definiciones o explicaciones de términos o
conceptos que permiten comprender mejor el tema.
Módulo de
biblioteca
Sugiere algunos libros, enciclopedias, tomos, entre otros, a los cuales acudir para ampliar
información o contextualizar la fuente.
Las actividades que realices con el apoyo de tu profesor(a) te permitirán reconocer la diversidad de fuentes
que existen y cómo se vinculan con la realidad, además de identificar si son pertinentes para el problema o
desafío que te planteamos. Este abordaje facilitará la comprensión de lo que nuestros antepasados crearon,
pues permitirá un acercamiento a sus creencias y formas de ver el mundo.
Con esta finalidad, te presentamos una variedad de representaciones de estos objetos a través de ilustraciones
y fotografías que pertenecen a distintas “culturas”, las cuales han sido organizadas en función de temas, que se
leen en los títulos, o en torno a preguntas.
A continuación, te ayudaremos a entender qué son estas fuentes y cómo están organizadas. Además, te
explicaremos cómo encontrar “información útil” de cada fuente que puede denominarse “objeto” o “artefacto”.
Iniciaremos recordando que los seres humanos hacemos y usamos objetos diversos para diferentes actividades:
• Domésticas, es decir, las actividades que suceden en nuestra
Explicación:
para lo cual, ponemos a tu disposición fichas que contienen una serie de fuentes agrupadas en torno a un
proceso, problema o pregunta. Las fuentes, el acompañamiento de tu profesor(a), así como otros recursos te