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El desarrollo alcanzado por el Voleibol como deporte a escala mundial se encuentra en estrecha relación con los diferentes cambios que ha sufrido en el transcurso de los años, reflejados en el campo teórico de la planificación y en la ejecución práctica, donde el aporte de las ciencias y las diferentes tecnologías han potenciado considerablemente dicho desarrollo. Con el propósito de potenciar y mantener el Voleibol en la élite mundial se han diseñado variados proyectos en función de su difusión, donde la FIVB ha elaborado un ambicioso plan de actividades en función de cumplir dicho objetivo, donde se destacan la creación de los Centros de Desarrollo, que situados en diferentes zonas geográficas del mundo, tributan a este noble propósito.
Para poder materializar el progreso del Voleibol como deporte es necesario fomentar su práctica desde edades tempranas como elemento imprescindible para lograr una formación lo más completa posible que facilite el desarrollo integral y multifacético de los futuros jugadores. En función de alcanzar las metas trazadas y en aras de apreciar como nuestro movimiento deportivo, específicamente el Voleibol, tributa a dicha realidad, requiere que se realice un estudio bien detallado acerca de cómo se está contribuyendo a la iniciación de los jóvenes talentos en el deporte de base que permita su correcta formación deportiva donde puedan pertrecharse de los conocimientos, hábitos y habilidades necesarias que en el futuro les propicie escalar hacia el alto rendimiento.
Ocuparnos de la marcha del proceso de formación de los jugadores noveles asume un papel preponderante ya que en estos precisos instantes podemos encontrarlos en nuestros Combinados deportivos y centros provinciales como las escuelas de iniciación deportiva escolar, donde acuden para iniciarse en este deporte y así transitar por un camino más especializado hacia el alto rendimiento.
Desarrollo
El tema de la iniciación deportiva ha sido estudiado con profundidad por diversos autores y trataremos de realizar un acercamiento a las principales concepciones sobre la temática investigada.
Blázquez Sánchez (1992), plantea que la iniciación deportiva es un "...proceso ceremonial que indica que las personas adquieren una nueva posición o una nueva pertenencia a un grupo. Los procesos de iniciación deben indicar, independientemente de los procesos de aprendizaje, que una persona determinada cumple ciertas exigencias ligadas a sus status o específicas de un grupo, y puede pues, responder a las expectativas correspondientes".
La iniciación a los deportes desde su estructura y dinámica, define la misma como el período en que el individuo empieza a aprender de forma específica la práctica de un deporte o conjunto de deportes; como el inicio de una acción pedagógica que teniendo en cuenta las características de la actividad de los niños y las niñas y los objetivos, va evolucionando hasta alcanzar el dominio de la especialidad.
Para Hernández Moreno, citado por Domingo Blázquez Sánchez (1992), la iniciación deportiva es "El proceso de enseñanza - aprendizaje, seguido por un individuo, para la adquisición del conocimiento y la capacidad de ejecución práctica de un deporte, desde que toma contacto con el mismo hasta que es capaz de jugarlo o practicarlo con adecuación a su estructura funcional"..., "Un individuo está iniciando en un deporte cuando, tras un proceso de aprendizaje, adquiere los patrones básicos requeridos por la motricidad específica y especializada de un deporte, de manera tal que, además de conocer sus reglas y comportamientos estratégicos fundaménteles sabe ejecutar sus técnicas, moverse en el espacio deportivo con sentido del tiempo de las acciones y situaciones y sabiendo leer e interpretar las comunicaciones motrices emitidas por el resto de los participantes en el desarrollo de las acciones".
Por lo anteriormente expuesto consideramos que la iniciación deportiva en el voleibol comunitario se produce cuando los niños y las niñas entran en contacto con el deporte elegido en la base e inicia el aprendizaje de los fundamentos técnicos básicos, conoce las reglas elementales que lo rigen y desarrolla habilidades específicas de este que le permitirá accionar en el juego, que como característica fundamental estará encaminado a motivar su participación y permanencia en el deporte, independientemente de que podrá ser captado como posible talento deportivo.
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