10. ¿En que te ayuda esta experiencia de aprendizaje realizada durante 5 semanas para afianzar los lazos de solidaridad con tu familia y comunidad? Escribe tu respuesta
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Respuesta:
nose explica bien ya
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ok veras explica bien
Respuesta:Resumen:
La educación familiar es un ámbito de especial interés, por lo que significa para el desarrollo de los sujetos. Para la escuela los aprendizajes construidos y adquiridos en la familia deben ser un texto y pretexto para aportar y complementar la formación; de ahí la importancia para la escuela de conocer qué y cómo se enseña en la vida en familia. El artículo presenta parte de los resultados de la investigación terminada “Prácticas educativas familiares, una comprensión desde la interacción”, realizada con 15 familias de la ciudad de Manizales. Su objetivo, develar el sentido asignado por las familias a las prácticas educativas que se despliegan y vivencian en su vida cotidiana. La fenomenología fue el método que permitió acercarse al fenómeno narrado por los actores. Los resultados enuncian que las familias, desde lo cotidiano, son entornos educativos que aportan a la constitución de sus integrantes. Los aprendizajes se agrupan en contenidos nocionales, prácticos y axiológicos logrados a través de mediaciones como el consejo, el ejemplo y la explicación.
INTRODUCCIÓN
En el campo de la educación familiar, el estudio de las prácticas educativas familiares ha sido generalmente analizado a través de una concepción tradicional y funcional de familia y educación. Olvidando que las familias se configuran a partir de relaciones parentales y construcciones vinculantes y que son entornos educativos que aportan a la constitución humana.
Responder a la pregunta por el sentido de las prácticas educativas familiares para un grupo de familias de la ciudad de Manizales a través de la profundización en los contenidos, estilos, estrategias y recursos que las familia construyen en su interacción fue el eje orientador de la investigación realizada en el marco de la línea de “Procesos y Relaciones Familiares” del Departamento de Estudios de Familia de la Universidad de Caldas. Las familias, diversas, heterogéneas y particulares a través de procesos de enseñanza y aprendizaje (no planeados ni predeterminados, pero sí dotados de sentido) logran ser agentes educativos.
CONCLUSIONES
La educación familiar se decanta a través de las prácticas que las familias construyen en sus relaciones intergeneracionales cotidianas en las que, de alguna manera, se expresa su historia y su contexto. Prácticas que se traducen en acciones intencionales o no intencionales realizadas por algunos integrantes de la familia y que promueven aprendizajes nocionales, valorativos y prácticos. Se identifican tres tipos de contenidos: nocionales (datos y conceptos), prácticos (habilidades y destrezas) y axiológicos (afectivos, actitudinales y sentimientos) que aportan a la construcción de sentido de quien los aprende y proyectan una expectativa de la familia.
al principio le saque un resumen espero ayude mucho pero por si acaso te doy toda la lectura