Question

2) Leer el siguiente texto.
¿QUÉ ES LA LITERATURA? ¿PODEMOS ESTUDIAR LITERATURA?
A esta gran pregunta se le han dado una gran cantidad de respuestas, es distintos momentos
históricos y desde distintos puntos de vista. Para responderla, se han tenido en cuenta diversos
aspectos del texto literario: su contenido ficcional o no, su estructura, el uso especial del lenguaje, la
intención del autor, las expectativas del lector.
Los textos no aparecen “espontáneamente”, sino que tienen un marco específico de
producción, de recepción y, fundamentalmente, un presente en el que el lector interactúa con ellos.
Así, para considerar un texto como literario debemos atender al momento histórico en que fue escrito,
las distintas lecturas que tuvo a lo largo del tiempo (un texto pudo haber sido leído como ensayo y,
luego, como texto literario) y el interés actual de los lectores, que se ven atravesados por lo que
conocen de la obra, los comentarios que se han hecho de ella, etc. Y siempre podemos indagar más,
como explica el psicólogo Jerome Bruner (1915): “Una vez que hemos clasificado un texto en lo que se
refiere a su estructura, su contexto histórico, su forma lingüística, su género, sus múltiples niveles de
significación y lo demás, todavía podemos desear descubrir de qué manera el texto afecta al lector y,
en realidad, a qué se deben los efectos que produce en el lector”.
Establecer qué entra o no dentro del campo de lo que denominamos literatura dependerá, como
plantea el crítico cultural Terry Eagleton (1943), de categorías establecidas y convenidas por la
comunidad que participa tanto de la producción como en la interpretación de esos textos, en un
momento histórico. Hasta ahora, en lo que están de acuerdo casi todos los interesados en la literatura
es en su carácter ficcional y su función estética. Por todo eso, no hay recetas para leer, sino que cada
uno debe realizar su entrenamiento personal.
En la escuela se proponen un conjunto de lecturas que se consideran fundamentales, el canon
literario, organizadas según determinados intereses didácticos. Mediante esta selección, se busca
desarrollar ciertas competencias lectoras, a la vez que se promueve el ingreso de los estudiantes a la
tradición cultural de su sociedad. Si bien muchos de estos textos pueden resultar interesantes, no
necesariamente son los que cada estudiante hubiese elegido. Aun así, pueden construir importantes
referencias para futuras lecturas, tanto por afinidad con ellas como por su rechazo, y serán útiles para
formar una concepción personal acerca del sistema literario y de los gustos literarios individuales.
En definitiva, para estudiar literatura hay que leer. Y si, además, es posible acceder a una
buena guía de lectura, como propone el escritor Gabriel García Márquez (1927), se favorece una
aproximación a los textos, al conocimiento de mundos nuevos, a contextos culturales diversos, a otras
obras relacionadas con la que tenemos entre manos y al estilo de escritura del autor.
 Luego de haber leído el texto, respondé:
a) ¿Considerás que puede haber una única definición de literatura?. esto es de literetura

Answer 1

Respuesta:

la literatura es el arte de la expresión verbal entendiéndose como verbal aquello «que se refiere a la palabra, o se sirve de ella y, por lo tanto, abarca tanto textos escritos literatura escrita como hablados o cantados literatura oral