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Respuesta:
A lo largo del tiempo los seres humanos nos han considerado a la escuela como un dispositivo de reproducción cultural de la conducta ciudadana, donde no solo se trasmiten conocimientos, sino también un sistema de lealtades, la competencia , la creatividad , la solidaridad y las jerarquías como forma natural de las relaciones sociales. Sin embargo, la escuela igual puede ser un ámbito propicio para expandir y ejercitar la discriminación. La discriminación se ha ejercido siempre sobre todo aquello que se aparta, aquello que es diferente de lo que una sociedad dominante establece, ya sea en lo social, político o cultural.
El Objetivo general de este trabajo de investigación es analizar la situación de desigualdad e inequidad de género, raza social, grupo étnico, entre anteriores en el marco de los derechos del ser humano. Se piensa que este aspecto encierra una problemática psicosocial de gran impacto en el proceso educativo escolar. También se utilizará el término diversidad para referirse a las características humanas que pueden tanto enriquecer o limitar la capacidad de un estudiante para aprender dentro del ambiente escolar. Algunas de estas características pueden referirse a los individuos y a otros grupos. La diversidad de los estudiantes obliga a los maestros a tener una mayor capacitación en el desarrollo de programas de estudios relevantes y la oportunidad de poder ampliar sus conocimientos docentes.
Explicación:
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Bueno es muy importante ya que favorece el entendimiento de otras culturas desde una posición de respeto, tolerancia y libertad. Sin la multiculturalidad, las sociedades solo conocerían las culturas dominantes y las demás formas culturales quedarían marginadas.